אבחון דידקטי עבור לקות למידה 

אבחון דידקטי עבור ילדים בעלי לקות למידה – מדוע הוא חשוב?

אבחון לקויות למידה נקרא אבחון דידקטי או לחלופין אבחון פסיכו דידקטי. האבחון כולל סדרה של מבחנים העשויים להשתנות בהתאם לקשיים וליכולות של הילד ובהתאם למיומנויות של המאבחן. האבחון כולל בתוכו בדיקה של מרכיבי הזכרון ואת יכולתו של הילד לבצע קונסולידציה של הזיכרון קצר הטווח לזכרון ארוך הטווח. גם לזיכרון הויזואלי, לזיכרון השמיעתי ולזיכרון קצר הטווח יש חשיבות גדולה באבחון. האבחון עשוי לבדוק גם היבטים נוספי ם כגון מודעות פונולוגית, הבחנה בין עיקר ותפל, יכולת לזהות סדר אירועים ברצף וכו'. דבר נוסף שהאבחון הדדקטי כולל הוא בחינה של מיומנויות גרפו מוטוריות של הילד, תוך נסיון להבין את יכולותיו של הילד לפתח את יכולות הכתיבה שלו.

ניתן לזהות באבחון הדידקטי שלושה רבדים התורמים לילד בעל לקויות למידה. ראשית האבחון מעניק לילד מיפוי שיטתי של הצדדים החזקים ביכולותיו ושל הקשיים שבאים אצל הילד לידיי ביטוי. מיפוי זה יכול לתרום למשפחתו של הילד ולמסגרת הבית ספרית את הכלים הדרושים על מנת לסייע לו בלימודיו. כמו כן, מיפוי הכישורים של הילד מראה לילד עצמו ולסביבתו, כי על אף הקשיים והכשלונות של הילד, יש לו גם נקודות חוזקה וצדדים שבהם הוא טוב יותר. נוסף על כך, המיפוי עשוי לאפשר לבית הספר להבין שכשלונותיו של הילד נובעים מלקויי למידה ולא בהכרח ממוטיבציה נמוכה או מפוטנציאל שכלי נמוך.

שנית, האבחון מספק לבית הספר ולהורים סדרת המלצות ברורות כיצד ניתן לעזור ולטפל בילד. ההמלצות הללו לרוב כוללות פרקטיקות של תמיכה לימודית, רגשית או רפואית העשויות לעזור לילד בהתמודדותו עם דרישות המערכת החינוכית. בהמלצות הללו חבויות גם תובנות על אופיה הרצוי של העבודה עם הילד, תוך הענקת תובנות על הפרקטיקות ש"עובדות" בסיוע לו.

לבסוף, האבחון הדדקטי כולל מספר מפגשים עם איש מקצוע שהוא לרוב גם חיצוני לחייו של הילד. הקשר והאנטראקציה הנוצרים בין המאבחין הדדקטי לבין הילד, מהווים מרכיב חשוב לשיקומו ולהתפתחותו של הילד. לפיכך, אבחון דדקטי טוב עשוי להיות יותר מרק אבחון, אלא יש לו גם היבט התערבותי טיפולי, תוך ביסוס של קשר אנושי היכול לתרום לילד בעל לקות הלמידה.

לסיכום, אבחון דדקטי בנוי ממרכיבים רבים וממגוון רחב של תתי מבחנים. בחירת אופיו של האבחון ומרכיביוו קשורים לאופיו, לכישוריו ולצרכיו של הילד. כמו כן, ההיבטי המסייע של האבחון כולל שילוב של ממדים אבחוניים עם ממדים התערבותיים המסייעים לילד בהתמודדותו עם לקות הלמידה.

למאמרים נוספים, אתם מוזמנים לבקר באתר של הורים ברשת