סדר עבודה במבחן 

חשוב מאוד להקפיד על הפעולות הללו כדי לאפשר ריכוז ושקט נפשי ולהצליח להביא את הידע שלנו לידי ביטוי. לא משנה באיזה גיל, דפוס מוכר עוזר להירגע, לכן כדאי מאוד לזכור את הדפוס הזה בראשי תיבות.

אם כן, ראשי התיבות של סדר העבודה במבחן הן: זנ"ח ש"י מת"ת. אפשר לזכור אותן כהמלצה: אל תזנח שי ומתת, כלומר מתנות שיעזרו לך להצליח במבחן.

אז מה עושים:

1. כותבים אמצעי זיהוי: שם או מספר זהות.

2. נושמים שש נשימות עמוקות (עדיף דרך האף).

3. מזכירים לעצמנו כמה אנחנו חכמים. אפשר לחשוב על הצלחות בכל תחום, אבל בעיקר (אפילו אם זה משהו פעוט) על הצלחות בלימודים .

4. "שופכים ידע" – בשולי המבחן או בצד הלא כתוב של הדף "מציפים" בקיצור כל מה שזוכרים: ראשי תיבות, שמות, הגדרות מושגים, "תמונות זיכרון". הסדר לא משנה.

כדאי להקדיש לפעולה זו 10 דקות, אפילו רבע שעה. היא תחסוך הרבה זמן יקר בהמשך, ותעזור להתמקד בבניית תשובות נכונות.

חשוב לכתוב את המילה טיוטה באופן בולט מעל החלק הזה, ואף להעביר עליו קו אלכסוני. עכשיו, כשיש לנו תזכורת כתובה. לא צריך להילחם עם הזכירה, ואפשר להתפנות להבנת השאלה וניסוח התשובה.

5. עוברים על כל השאלות ומסמנים בהן  את 3 המ"מים: מילות שאלה (כמו: איך?, מי?, מדוע?) מילות הוראה (כמו: הסבר, פרט, נמק) ומספרים הכתובים במילים (כמו: שתי דוגמאות או שלוש סיבות).

6. מציצים בשאלות ובנשהן מקבלות. בודקים כמה זמן נותר, ועורכים תכנון, כמה זמן להקדיש לכל חלק.

7. עכשיו כותבים את התשובות לשאלות: נעזרים בידע ש"שפכנו" קודם. חשוב להבהיר לעצמנו לפני שעונים שהבנו באופן מוחלט את השאלה, והאם מצופה כאן תשובה ארוכה או קצרה.

עכשיו הדרך להצלחה במבחן קצרה. מאחלת לכם ים של הצלחות, בלימודים ובכל תחום אחר.