הפרעות קשב וריכוז. שלוש המילים הללו זוכות לפופולאריות עצומה בשנים האחרונות, לא רק בקרב ילדים בבתי הספר היסודיים והתיכוניים, אלא גם בקרב מבוגרים, ובעיקר בקרב סטודנטים. האמת היא שבמקרים רבים אין מדובר כלל בהפרעת קשב, וסטודנטים בוחרים ליטול ריטלין פשוט משום שהם מרגישים שזה יעזור להם ללמוד טוב יותר, להימנע מהסחות דעת ומגירויים בסביבה כמו טלוויזיה, טלפון ושלל פיתויים טכנולוגיים. הם מאמינים שזו הדרך היחידה ללמוד היטב למבחנים ומתקשים לדמיין כיצד ישלימו את התהליך של כתיבת עבודה אקדמית בלי כדור הפלא הזה. השאלה היא האם זה באמת הכרחי.
הקושי בכתיבת עבודה אקדמית
אם נעצור לרגע וננסה להבין מה בעצם מקשה עלינו בתהליך של כתיבת עבודה אקדמית, סביר שנגלה שהבעיה כלל אינה קשורה בהסחות הדעת שסביבנו. כלומר, הטלוויזיה והמחשב קורצים לנו מאוד, אבל זה קורה בעיקר משום שאנחנו מתקשים להתמקד במשימה שנראית לנו בעיקר בלתי אפשרית. איסוף מקורות מידע, גיבוש שאלת מחקר והשערות, כתיבת סקירת ספרות ובניית מחקר – כל אלה מאתגרים מדי לכתיבת העבודה, וכשהבחירה הקיימת היא בין הקושי הזה לבין ההנאה הגלומה במשחק המחשב, בפרק החדש של "משחקי הכס" או בארוחת ערב עם חברים טובים, הבחירה בהחלט ברורה. מה הפלא, אם כן, שסטודנטים רבים משלבים בין כתיבת עבודה אקדמית וריטלין, על אף שהם כלל אינם זקוקים לריטלין.
כתיבת עבודה אקדמית דרך אחרת
אז איך בכל זאת ניתן להשלים כתיבת עבודה אקדמית ללא ריטלין וללא עזרים חיצוניים מהסוג הזה? דרך טובה אחת היא לנסות למצוא נושא שמדבר אליכם באמת. במקום לצפות בפרק חדש של "משחקי הכס" תוכלו לתכנן מחקר שבו הסדרה או אחת מדמויותיה היא גורם משמעותי. למשל, מחקר על השפעות הסדרה על אלימות בקרב בני נוער, דימויי גוף בעקבות צפייה בסדרה או היבטים סוציולוגיים הקשורים לשיעורי הצפייה בה. כל עוד הנושא מדבר ללבכם ויאפשר לכם ליהנות מהתהליך, הרי זה מבורך. דרך נוספת וטובה לא פחות היא להיעזר בגורם מקצועי ומיומן שמציע שירותי ליווי אקדמי, ובעזרתו תוכלו לתכנן את המחקר בצורה טובה, לעבוד באופן מסודר וגם לדעת שיש מי ששומר עליכם, מלווה אתכם, מונע מכם ליפול וגם מוודא שאתם מגישים עבודה אקדמית ברמה הגבוהה ביותר שיש. השילוב בין שני המרכיבים הללו מבורך אף יותר, והוא זה שיבטיח לכם ציון מצוין, כמו זה שמגיע לכם באמת.
