אף אחד לא הרים טלפון 

ההישגים הלימודיים היו מאד ומתמיד מוקד בעשייתנו החינוכית, האמנו בעוצמה ובלהט, כי ההישגים חשובים לפיתוח חכמתו של האדם. הם הגורמים העיקריים להגברת הביטחון העצמי ולהעצמת הדימוי העצמי, המהווים דגם לזקיפות קומה. כל אישיותו של האדם, אופיו, עוצמתו ואמונתו בעצמו וביכולתו לנוע, להתקדם, להשתפר כל הזמן, תלויים בתכונות הללו המוטמעים בו.

ההישגים משמשים ככלי נפלא לקליטת ערכים ולהפנמתם. ילד וכל אדם הישגי, ערוך ומוכן ללמוד ולבצע ערכי תורה ודרך ארץ. ילד הישגי יקיים ביתר שאת מצוות בין אדם לחברו, יבצע חינוך חברתי ואהבת אדם בראש זקוף ברצון ובנחישות. לאדם הישגי מוטיבציה גבוהה לרצות להשיג עוד ועוד הישגים.

מצאתי כי ככל שקיים השילוב הנפלא בין הישגים וחינוך חברתי, בין ראש חכם וחיי חברה - כן הייתה התנהגות הילדים מעולה וללא אלימות.

כשיש הישגים אין אלימות, אך יחד עם זאת למדתי מתלמידה - מנהיגת נוער ממועצת תלמידים של מוסד גדול ואיכותי שבמחוז, מהו חינוך נכון ועד כמה יש חשיבות לחינוך איכותי המשולב בהישגים.

שאלתי תלמידי מועצת התלמידים לתחושתם בלימודיהם, השיבה לי תלמידה נפלאה מכיתה י"א, "

כן...כן... אנו חשים שלמורים איכפת מאתנו, חשוב להם מאוד שנגיע להישגים טובים, הם עושים כל מאמץ כדי לשפר הישגינו,

"אך...אך... עשרה ימים הייתי חולה ואף אחד לא הרים טלפון".

נותרתי המום, לא יכולתי להשיב לתלמידה מנהיגה זו. אף שאלתי את המפקחים והמדריכים שנכחו עימי בביקור זה, היש להם "משהו" לומר. ביקשתי ממפקח ביה"ס שיופיע בהקדם בישיבת מורים במוסד זה ושיעלה בפני כל - כל - כל המורים את הדילמה, הרעיון החינוכי, המשפט המדהים "

...אף אחד לא הרים טלפון..."

ההישגים וחשיבותם, החכמה, הבינה והדעת, המטרות, התהליכים והמיומנויות, כל המושגים הללו חשובים ועקרוניים לכל הצלחה הישגית, אך הם הופכים לזוטרים, לקטנים, לאפסיים, אל מול המשפט - עשרה ימים הייתי חולה ואף אחד לא הרים טלפון...

מצוות בין אדם לחברו חשובות ביותר, באותה עוצמה כמו מצוות שבין אדם למקום, שהרי למדנו שמצוות הכנסת אורחים גדולה מקבלת פני השכינה. אף אדם הלומד תורה, מתמיד, מחכים בתורה, חייב להפסיק לימודיו אם אורחים פוקדים את ביתו. אף המשפט הנפלא של "ואהבת לרעך כמוך..." חשוב ועקרוני ביהדות.

הנתינה, אהבת אדם, יחס לרע לחבר, התייחסות לאחר, השארת לקט פאה ושכחה מהווים מוקד חשוב ביהדות. אנו מודעים לעוצמתה של מצוות ביקור חולים. המסייעת לרפואתו של האדם החולה כאשר הביקור גורם לשמחה. האושר והשמחה זוקפים קומתו של האדם גורמים להפרשת הורמון האנדרופין, הקיים רק אצל השמחים ואינו קיים אצל העצובים והמדוכאים.

אז מצהירה תלמידה נהדרת זו - מנהיגת נוער בת 17, כי לא די בהישגים אם אינם משולבים בביקור חולים, בשיחת טלפון, ביחס הוגן לכל אדם ובוודאי לחולה הנמצא בביתו.

חובה עלינו הורים ואנשי חינוך להפעיל מוח איכותי ויצירתי כדי לבנות עולם חברתי, עולם של אהבת אדם, יחס אנושי והוגן כלפי כל אחד ובמיוחד לנתונים במצוקה.

נסו כולם להפעיל את מנהיגות הנוער, תנו לכל תלמיד תפקיד מנהיגותי, שישא על גבו אחריות על נושא מסוים.

מנהיגות נוער - נושאי אחריות:

*למשחקים בהפסקות

*לתפילת שחרית

*לברכות

*לשירה ולמוסיקה

*לשיעור פרשת השבוע

*לביקור חולים

*לעזרה לזולת

*לסייע לחלשים

*לטיפוח המצוינים

*לארגון ולסידור הכיתה

*לאסתטיקה

*לקירות מדברים

*לפלקט - ספר טוב שקראתי

*לפינת המתמטיקה

*ליצירתיות בכתיבה

8לארגון טיולים וסיורים

*לשילוב הורים

*לפינת אומנות

*שולחנות עגולים

*לימי הולדת

*לסיוע לנזקקים

*מתן בסתר

*סיוע לזקנים

8להרצאות אורח

*לעיסוק באקטואליה

*לקישוט המסדרון

*לביקור במוזיאונים

*לתיאטרון, קונצרטים ואופרות

*למסיבות, אירועים וחגים

*לימי הולדת

*להפסקות פעילות

ככל שהתלמידים יהיו שותפים בנעשה בבית הספר, ככל שהם ייקחו חלק מהותי בכל תחומי החינוך, הרי האקלים המיטבי ינוע כלפי מעלה, וכולם יצלצלו לכולם ויקיימו מצוות ביקור חולים.

חייב כל מנהל לקיים ישיבת מורים לדיון מעמיק ומעשי כדי שלא יקרה אירוע כזה באף כיתה ובכל גיל, צריך כל מורה לבדוק מדי יום מי ומי החסרים ומהי סיבת היעדרותם. שיחת טלפון - מועילה, גורמת לאושר, לכבוד, ליחס, לאהבה ומוסיפה המון המון עידוד.