קמפוס מזן מיוחד כפר הנוער הודיות 

מדיניות בית הספר הנשענת על:
? הצבת המיטב וההצטיינות בתחום הלימודי תוך חיזוק האמונה של התלמיד ביכולתו להגיע למירב בעזרת:
? טיפוח ועידוד הפרט,תוך מתן כלים לכל תלמיד למצות את יכולויותיו
? טיפוח וחיזוק מיומנויות בתחומים שונים, כגון אוריינות (קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור), חשבון, מדעים, פיתוח חשיבה ערכית
? העברת התכנים הלימודיים מתוך ראיה של חיזוק האמונה בבורא עולם, חינוך לאורח חיים על פי ההלכה וחיזוק הקשר בין עם ישראל, תורת ישראל וארץ ישראל


המסגרת הלימודית
? המסגרת הלימודיות מיועדת לתלמידים בכתות ח'-י'ב. הלימודים מתנהלים על פי התכניות של האגף לחנוך דתי במשרד החינוך. עם סיום הלימודים ניגשים התלמידים לכל בחינות הבגרות על פי המגמות בהם למדו.

מקצועות מתוגברים ברמה של 5 יחידות
כימיה, מחשבים, אמהרית, סיפרות רוסית מתמטיקה.
התלמידים לומדים בקבוצות קטנות, במבנים מרווחים. לרשותם עומדים מעבדות, ספריה , חממות מתקדמות לנסיונות בגידולים שונים , בין השאר גידולי צמחי מרפא .


מגמת מדעי החיים:
מגמה זו מתחלקת למספר מחלקות העוסקות במדעי החיים והחקלאות בשילוב מדעי הסביבה המגמה משלבת לימודים עיוניים ומעשיים כאחד הן בתחום הבוטני והן בתחום הזואולוגי
הפעילות בענף הצומח מתחלקת לארבעה חלקים:
? בחממת הייצור-גידול ירקות (עגבניות מלפפונים - אורגניים). גידול צמחים מטהרי מים.
? בחממת הרמב"ם- גידול צמחי מרפא בהתאם למשנתהרמב'ם והשרשות של צמחי מרפא.
? בחממת הפרוייקטים- בצוע פרוייקטים בחקלאות-מדעי הסביבה ומדעי החיים והחקלאות.
? שטח פתוח- גידול צמחי מרפא לצורך הפקת שמנים אתרים וצמחי מרפא יבשים.
תלמידי המגמה ניגשים לבחינות בגרות במסגרת המגמה ברמה של 8-11 יחידות לימוד. ומשלימים במקצועות חובה עיוניים .
במסגרת לימודי המגמה התלמידים מבצעים פרוייקטים חקלאיים שונים, מגוונים וחדשניים, כדי לפתח את הסקרנות המדעית ואת המעורבות ביצירת פרויקטים חדשניים בתחום החקלאות.
1. ירקות אורגניים בהודיות
בהודיות פועלת חממה לגידול ירקות אורגניים, אשר חלק מתוצרתה מועבר למטבח הכפר ומאפשר לחניכים ליהנות מאכילת ירקות טריים נקיים מחומרי הדברה.
המעבר לחקלאות אורגנית בכפר התפתח בהדרגה במטרה לשלב צריכה שוטפת של ירקות טריים ונקיים מזה ושמירה על איכות הסביבה מזה.
התלמידים, בליווי ובסיוע של צוות מקצועי, מגדלים בחממה ירקות, תוך הימנעות מוחלטת משימוש חומרים שאינם מן החי או מן הצומח. הצמחים גדלים ללא חומרים סינתטיים כגון חומרי הדברה כימיים והורמונים שונים.
הרקע והמניע לגידול ולצריכת ירקות אורגניים בהודיות הוא בהבנה ובהפנמה של חשיבות תזונה נכונה ובריאה. מחקרים שנעשו מעלים, כי מזון אורגני טוב יותר לבריאות מאשר מזון שאינו כזה בשל ההשפעה השלילית על האדם שיש לחומרי הדברה בירקות לא אורגניים.
2. גידול צמחי מרפא ותבלינים על-פי משנתו של הרמב"ם
במסגרת הנושא המרכז של משרד החינוך בשנת הלימודים , תשס"ו, שהוכרזה כ'שנת הרמב"ם', מתקים בהודיות פרוייקט של. גידול צמחי מרפא ותבלינים על-פי משנתו של הרמב"ם.
הרמב"ם, רבי משה בן מימון ( 1138 - 1204 ) מדען, רופא ( שהסתייע רבות בצמחי מרפא) חוקר, פילוסוף והוגה דעות, נולד בקורדובה שבספרד. הוא היה מגדולי הפוסקים בכל הדורות ומהחשובים שבהם. הבולטת והידועה במכלול יצירתו ההגותית והספרותית רבת ההיקף היא "הי"ד החזקה", ספר הלכה שמסכם את כל חוקי התורה והמצוות. זהו ספר פסיקה ייחודי, המכיל קודקס של הלכות מחייבות המבוסס על חומר הלכתי שנצבר מתקופת המשנה עד לתקופתו של הרמב"ם. ספר נוסף ידוע שלו הוא " מורה הנבוכיםהעוסק בפילוסופיה יהודית .כמו כן ידוע פרושו השלם לששה סידרי משנה.
שמואל סבג מרכז משק הודיות ורכז הצומח אבנר רון, מנחים את התלמידים בפרוייקט גידול צמחי מרפא על-ידי משנת הרמב"ם. יחד עם חניכיהם הגיעו אל מקורות שונים בכתביו של הרמב"ם, שבהם מפורטים סוגי הצמחים שהוא השתמש בהם למטרת ריפוי החולים. בחממה מיוחדת בכפר מגדלים התלמידים 32 סוגים של צמחי תבלין ובהם: מליסה, רוזמרין, לואיזה, פגם, אזוב, לבנדר ועוד.
הלימוד של כל צמח מקיף ,יסודי וכולל, בין השאר, מעקב אחרי מרכיבי המצע של גידולו, תנאי גידולו, שימושיו השונים סיכתו על הגוף או, לחלופין, שתייתו עד לשלב הסופי - שתילתו בעציץ לנוי או מכירתו לשימוש.
במהלך הפרוייקט, בסופו של כל שיעור, מתנסים התלמידים בטעימת מים חמים המהולים באחד התבלינים שהם מגדלים.
3. הודיות -משק סגור
שאריות המזון מחדר האוכל עוברות אל המשק החי כמזון.
את ההפרשות מבע"ח אוספים התלמידים אל יחידת הקומפוסט שם מעבדים את ההפרשות בשילוב גזם מהחממות ומהנוי והופכים אותו לקומפוסט את הקומפוסט מפזרים כזבל אורגני , והגידולים המשופרים משמשים לבישול ולאכילה בחדר האוכל ובכך נסגר המעגל.
4. טיהור מים
בהודיות מנצלים את מי ההשקיה וחלק ממי השפכים (מכונות כביסה, כיורים), להשקיה כמים מושבים.
את המים מעבירים למיכלים ובעתיד גם לבריכות שבהם יעברו המים טיהור ביולוגי בעזרת צמחים ייחודיים המספקים חמצן למים וכך עוזרים למיקרו אורגניזמים לפרק את החומר האורגני מכל המתכות כך שניתן יהיה להשתמש בהם להשקיה חקלאית בשטח הפתוח.
מבקרים בחממת צמחי המרפא על פי הרמב'ם

ענף החי- הכולל פינת חי
פינת החי מכילה:
? עזים
? כבשים
? עופות בית
? ארנבות
? תוכים
? זוג חמורים
? ברברים
? אווזים
? נחשים
משק החי, משמש כמיני- מעבדה ללימודי החקלאות והאקולוגיה במסגרת לימודי החקלאות .
התלמידים אחראים לאחזקת המשק ולטיפול בבעלי החיים.
במקביל משמש המשק גם לעבודה טיפולית פרטנית כפינת ליטוף וטיפול.

מגמת חינוך לפעוטות בגיל הרך:

מגמה זו מיועדת לבנות המעוניינות לעסוק בתחום החינוך בטיפול בתינוקות ובפעוטות.
הלימודים במגמה מקנים תעודת בגרות , לבנות שעומדות בהצלחה בבחינות הבגרות העיוניות ובמקצועות המגמה. כמו פסיכולוגיה, יישומי חינוך, מתודיקה, עבודה מעשית במעונות ועוד

הלימודים מתחלקים ללימודים עיוניים ומעשיים.
בנות המגמה עובדות יום אחד בשבוע במעונות יום . העבודה המעשית מקנה לבנות כלים לעבודה עם תינוקות ופעוטות.
את הבנות מלווה צוות מעולה של המטפלות במעונות וביחד עם המורה המאמנת הן עובדות על קידום והתמקצעות בעבודה ייחודית זו.
עם סיום הכשרתן ועמידה בבחינות הנדרשות הבנות זכאיות לקבל תעודה טכנולוגית בדרגה א' מטעם משרד העבודה, מה שמאפשר להן להשתלב בעבודה במעונות יום ובבתי תינוקות. או להמשיך בלימודים במסגרת מכללות לגננות.
מעבר להכשרה וההכנה לקראת עולם העבודה החינוכית , מגמה זו מאפשרת לבנות הזדמנות לחוות את הגיל הרך על כל היבטיו הרגשיים, הקוגנטיביים וההתנהגותיים. התנסות זו מעשירה ומעצימה את הבנות מבחינה אישית וכמו כן מקנה כלים משמעותיים לחיי הורות ומשפחה בריאים.
חלק גדול מבוגרות המגמה השתלב בעבודות חינוכיות , הן במסגרת השרות הלאומי, והן במסגרת עבודות במעונות. חלק מהבנות ממשיך במסגרות הכשרה חינוכיות.

מגמת מכונאות:

מגמה זו מקנה ידע בסיסי בנושא מכונות תוך מתן דגש על מכונאות רכב.
תלמידי המגמה לומדים לקראת בחינות הבגרות על פי תכנית משרד החינוך את מקצועות הטכנולוגיה, , מכניקה, ומערכות רכב ברמה של 8-10 יחידות לימוד.
בוגרי המגמה זכאים לתעודת בגרות טכנולוגית המקנה להם זכות להמשיך לכתה י'ג לשם קבלת תעודת טכנאי ו/או לכתה י'ד כהנדסאי.
בוגרי המגמה משתלבים בתקופת שרותם הצבאי במקצועות הקרובים ללימודי מכונות.

מסגרות לימודיות:

ההנהלה וצוות המורים שוקדים על מתן פתרונות הולמים לכל אחד מהתלמידים .לשם כך נעזרים במסגרות לימודיות משלימות ;
הלימודיה - כשמה כן היא, מקום שבו לומדים.
הלימודיה בהודיות המנוהלת ע"י איילת איש שלום בנויה בשני חלקים:
מטרות הלימודיה:
? להקנות ולהשריש טכניקות הוראה מותאמות לאוכלוסיות מתקשות במטרה להוביל מקסימום תלמידים לבגרות.
? לתת מענה לתלמידים לקויי למידה בנושא של אבחונים ודרכי למידה מותאמות ויעילות.
? להקנות לתלמידים עם פערים לימודיים מיומנויות של קריאה וכתיבה ולצמצם פערים במקסימום האפשרי.
? לטפל בקצוות: לטפח ולחזק תלמידים מוכשרים ולנסות להגיע איתם לבגרות ברמה גבוהה.
? בתחום האנגלית, המטרה היא לבנות מודל עבודה יעיל ונכון שייתן מענה לקושי המשמעותי בהוראת אנגלית ליוצאי אתיופיה
? בשעות הבוקר עובדים במסגרת ביה"ס 3 מורים של הלימודיה שמלמדים בביה"ס כמורים, או משמשים כמנחים ורכזים, מורים אלה אחראים לתגבור לימודי ונותנים שיעורים פרטיים לקבוצות קטנות.
הלימודיה פתוחה 3 ימים בשבוע בשעות הערב.
מבקרים בה באופן קבוע 80 תלמידים בשעות 17:30-20:00 אליהם מצטרפים תלמידים לפי בחירה לקבל סיוע בהכנת שעורי בית במתמטיקה, אנגלית ומקצועות הומאניים.
לעומת זאת בין השעות 20:00-22:00 הלמידה היא בקבוצות לפי כיתות בשעורים במקצועות מתמטיקה, אנגלית וספרות.
קריטריונים להצלחה
? מספר תלמידים שמגיעים באופן עקבי ללימודיה.
? שפור בהישגי הלומדים ובתפקוד בבית הספר.
? הישגים במבחני הבגרות.
? שפור במישור הרגשי התנהגותי.

הפנימייה:

בפנימיית "הודיות" מתחנכים כ- 230 חניכים, בנים ובנות מכיתה ז' - יב' המגיעים מכל רחבי הארץ. הכפר מעניק לחניכים אלה מסגרת אינטנסיבית של לימודים, חברה ועבודה ומקנה להם ערכים אשר ילוו אותם לאורך כל חייהם
הטיפול בפרט
לצוות החינוכי בפנימיה, קשר אישי עם החניך ומשפחתו, הוא מלווה את החניך ומעניק תמיכה מענה וסיוע בכל בעיה שמתעוררת 24 שעות ביממה. צוות הפנימיה עובד בתאום עם הגורמים טייפוליים , עובדים סוציאליים, יועצת ופסיכולוגים תוך מעקב שוטף אחרי התפתחותו של החניך
טיפול רפואי מרפאה כללית בליווי אחות ורופא ומרפאת שיניים מעניקים טיפול ומעקב לחניכים.
החינוך החברתי לכל קבוצה מועדון בו מתקיימות פעילויות חינוכיות ותרבותיות ענפות כמו, הכנת שעורי בית מודרכת, חוגי העשרה, שיחות סרטים, ערבי כיף ועוד. במקביל מתקיימים ארועים משותפים לכל תלמידי הפנימיה בחגים , שבתות וכן במסגרת טיולים משותפים
משפחתונים
השכבות הצעירות בכפר פועלות במסגרת של משפחתון. לכל קבוצה זוג , בעלי משפחה שגרים עם התלמידים באותה פנימיה ומנהלים עם החניכים חיי משפחה מורחבת. מסגרת המשפחתון מקלה על המעבר מהמסגרת המשפחתית לחיי הפנימיה, מקנה תחושת בטחון , מאפשרת קשר ומעקב צמוד עם אנשי הצוות שמתפקדים כ"תחליף "להורים .
החניכים אוכלים בפנימיה , האוכל מסופק בחלקו על ידי המטבח המרכזי ובחלקו , בשיתוף החניכים מוכן במטבח של המשפחתון. הפעילויות החברתיות והאחריות לניהול המשפחתון נעשים בשיתוף עם החניכים.

פעילויות חינוכיות:
היוזמות החינוכיות נועדו לפתח אחריות אישית אצל התלמידים ולשתף אותם בקבלת החלטות בתחומים הקשורים לאיכות חייהם בפנימיה ובקהילה.
חוגים
נפש בריאה וגוף בריא

הכנה לצה"ל
בשיתוף עם מדריכי נוער צבאיים.
מועצת חניכים
שותפה לקבלת החלטות בניהול חיי הכפר
התנדבות
במוסדות לחוסים במשטרה , בבתי אבות
מעגלים
פרויקט הכנה לצה?ל מטרתו לעודד את החניכים להגיע לnכינות קדם צבאיות דתיות
טיולים
להכרת ואהבת הארץ

מרפאת שיניים:




בכפר פועלת מרפאה הפתוחה שלוש פעמים בשבוע בזמן זה מקבלים החניכים שירותי אחות, ופעמיים בשבוע מגיע רופא המקבל את החניכים. במרפאה מתבצעות ע"י האחות בדיקות שונות בתיאום עם מרפאות מקצועיות ומתן עזרה ראשונה.
מרפאת השיניים פתוחה פעם בשבוע.
התלמידים מקבלים טיפול בחינם ע"י רופא שיניים.

חוגים:
במסגרת החינוך המשלים מופעלים בכפר חוגים שונים בשעות הערב ואחר הצהרים.
1. חוגי מוזיקה
תלמידים המעוניינים ומתאימים לומדים לנגן על מגוון כלים. הלימוד הוא פרטני ו/או בקבוצות
הכלים : פסנתר, גיטרה, תופים ובתיפים אפריקאיים .
התלמידים המשתתפים בחוגים אלה מופיעים באירועים של הכפר כבודדים או כלהקה.
השעורים ניתנים על ידי מורים מנוסים ומומחים בתחום.

2.חוג לפיתוח קול:
בהמשך לימודי פיתוח קול, הוקמה מקהלה שמתאמנת בהודיות ויוצאת להקלטות באולפנים מקצועיים. להקה זו מופיעה גם היא באירועים שונים של הכפר.
3. משחקייה: חדר המשחקייה פתוח כל ערב לכל תלמידי הכפר.
המשחקיה משמשת אבן שואבת לתלמידים שנהנים לחלוק את זמנם עם חבריהם ב"כיף"
במשחקיה מיגוון רב של משחקים , משחקי חשיבה, משחקי יצירה, משחקי קבוצה, משחקי מחשב.
את המשחקיה מנהל איש צוות אחראי ותלמידים שמסייעים בניהול המשחקיה.
4. חוגי ספורט
א. חוג כדורגל בהנחיית מדריך מוסמך. במסגרת חוג זה נערכים טורנירים בין הקבוצות החברתיות.
ב. חוג קפוארה: חוג זה מושך אליו תלמידים רבים. הקפוארה מבוסס על אומנות מלחמה ברזילאית שפותחה לאומנות לחימה מודרנית המותאמת לישראל. החוג מתפצל לשניים , מתחילים ומתקדמים.
ג.חדר כושר: בהנחייתו ופיקוחו של מדריך מוסמך. חדר הכושר משמש את החניכים שלושה עד ארבעה ערבים בשבוע
5.חוגי יצירה

1. חוג תפירה: הבנות המשתתפות בחוג תפירה, לומדות את יסודות השימוש במכונת תפירה ותופרות מוצרים שונים לצרכיהן. את החוג מעבירה מורה מוסמכת להוראת התפירה.
2. קרמיקה: חוג קרמיקה מונחה על ידי מדריכה מקצועית . המשתתפים משתמשים בחומרים שונים ובטכניקות מגוונות . לרשות החוג עומד תנור שרפה לתוצרים מחימר.

ספורט:
הנהלת הודיות רואה בחינוך הגופני חלק חשוב מאד כמו שכבר ציין הרב קוק במאמר ל'ד באורות התחיה:
"ההתעמלות שצעירי ישראל בה בארץ ישראל, תחזק את גופם בשביל להיות בנים אמיצי כוח לאומה היא משכללת את הכח הרוחני ...."

לרשות תלמידי הכפר עומדים מיתקנים משוכללים ופעילויות רבות בתחום זה:
1. אולם ספורט חדיש המצויד באביזרים מודרניים , בו נערכים שעורי ספורט, חוגים מתאימים, תחרויות ואימונים שונים
2. מגרשי כדורסל וכדור-רגל.
3. חדר כושר מאובזר במכשירים רבים.
4. בריכת שחיה המשמשת הן ללימודי שחיה על ידי מצילים- מדריכים מוסמכים והן לשחיה לשם הנאה.
נבחרות: ספורט
נבחרות הריצה של תלמידי הודיות זכו בפרסים רבים במסגרת תחרויות של בתי הספר בריצת שדה.
הנבחרות מורכבות מקבוצת בנות וקבוצת בנים . את האימונים והתרגולים עורכים המורים לחינוך גופני.

מהווי הכפר:

הודיות עטופה בירק, הגנים פורחים והסביבה מטופחת . פינות ישיבה מפוזרות בכל המדשאות ואוירה פסטורלית שרוייה בכל פינה .
הפנימיות מותאמות ומרוהטות בהתאם לצרכי התלמידים.

מבני ציבור עומדם לרשות התלמידים ולרווחתם:
בית כנסת
בית כנסת חדיש נחנך בהודיות לפני מספר שנים. העיצוב הארכיטקטוני ייחודי. ארון הקודש , הבמה, מקומות הישיבה ציורי הקיר המרהיבים והויטראזים על חלונות בית הכנסת, משרים אווירה של קדושה והתרוממות רוח.
התפילות בבית הכנסת מתקיימות שלוש פעמים ביום , ובשבתות וחגים נערכות התפילות בליווי שיחות הקשורות לעיניני היום .

ספריה
הספריה משמשת את התלמידים ואנשי הצוות . הספריה נמצאת באולם גדול ורחב ידיים. על המדפים המצויד בפינות ישיבה, בטלויזיה ,מקרר, ומיחם להכנת שתיה חמה תוכלו למצוא ספרי עיון המחולקים על פי נושאים שונים וכמו כן ספרי קריאה רבים.
מחשבים הנמצאים בספריה משמשים את התלמידים כמאגרי מידע ובהכנת עבודות גמר ומטלות עיוניות שמלוות על ידי המורים בבית הספר ועל ידי הספרנית. .
המקום פתוח כל יום וגם בשעות הערב.
בספריה פינה להתכנסות ולהרצאות .
בכניסה לספריה פינת זכרון לבוגרינו שנפלו במערכות ישראל.
מועדונים
לכל קבוצה חברתית מועדון משלה.
המועדונים משמשים כמקום המפגש המרכזי של הקבוצה בהם נערכות הפעולות, השיחות הקבוצתיות והכנת שעורי בית בהדרכת ועזרת מדריכי הקבוצות
המועדון מצויד בפינות ישיבה נוחות , בטלויזיה ,מקרר, ומיחם להכנת שתיה חמה. המועדונים מקושטים ומטופחים על ידי חניכי הקבוצה .
חדר אוכל
הארוחות מוגשות בחדר האוכל בבוקר בצהריים ובערב. עיצובו וטיפוחו של חדר האוכל, אנשי הצוות שעובדים בו והדאגה המתמדת של עובדי המטבח להתאים עצמם לציפיות החניכים יוצרים הרגשה טובה והופכים את חדר האוכל למקום שנעים לשהות בו.
קפיטריה
הקפיטריה- הקיוסק, מנוהל על ידי התלמידים ופתוח בשעות הערב. הקפיטריה ופינות הישיבה שלידה משמשות את התלמידים למפגשים בשעות הפנאי למפגשים חברתיים . תמיד תוכל למצוא חניכים היושבים ומשוחחים בפינה זו או משחקים משחקי שולחן.
התשלום עבור המצרכים הנמכרים בקפיטריה אינו גבוה ומועצת החניכים נהנית מהרווחים.







מגמת משטרה:


המגמה ללימודי משטרה לנוער- עומדת להסתיים ההרשמה לשנה"ל תשס"ט

בשנה"ל תשס"ח החלה שנת הלימודים בהודיות לתלמידים העולים לכיתה י' .
מסלול ייחודי זה הוא מודל חינוכי המשלב לימודי שלטון החוק, ביטחון הקהילה והחברה, בשילוב עם אזרחות פעילה. במסלול משולב של:
? נתיב לימודי לבגרות מלאה, בהיקף 5 יחידות לימוד, עם הרחבה בקרימינולוגיה.
? נתיב פנימייתי שבו מתנהלים חיי חברה עשירים בשילוב פעילויות מתחום המשטרה.
במסגרת לימודיהם משלבים התלמידים לימודים עיוניים יחד עם התנסות חווייתית מחוץ לכותלי בית הספר, הכוללת בין היתר: אימוני ירי, קורס קרב מגע, עזרה ראשונה, ניווט, פרשות על סוסים ועוד.
התלמידים משתתפים בנוסף במערך הרצאות בתחומי המשטרה המועבר על ידי קציני משטרה מקצועיים ומסיירים בין היתר במתקני המשטרה השונים, כגון: מלמ"ש (המרכז ללימודי משטרה), תחנות משטרה, בבסיסי הדרכה, בתי כלא וכו'..
אודות המגמה:
התכנית מופעלת בכיתות י'- י"ב ומונה כיום כ-120 תלמידים:
?
? כפר הנוער הודיות - המגמה נפתחה בספטמבר 2007, ומונה 16 תלמידים בכיתה י'.


? הודיות - ליד צומת גולני - כפר נוער דתי (המסלול בשנה הקרובה מיועד לבנים). (חדש)

מטרות התכנית:
? להקנות חינוך לערכים, תוך מתן דגש להיבט של שלטון החוק במדינה דמוקרטית.
? להוביל להישגים לימודיים (בגרות).
? להגביר את המודעות לאזרחות פעילה ומעורבות חברתית.
? לפתח מנהיגות בקרב החניכים.
? לקרב את בני הנוער למשטרה.
? אפשרות גיוס לשח"ם (שרות חובה משטרתי) או למג"ב במסגרת שרות החובה (על פי הקריטריונים הנדרשים לגבי כלל המגויסים).
? פתיחת אופק מקצועי עתידי לעומדים בקריטריונים (התוכנית תגביר מוטיבציה לאופציה מקצועית עתידית).
? כל זאת תוך התנסות וחוויה חינוכית במסגרת כפר הנוער.
תכנית הלימודים היא בפיקוח משרד החינוך. בנוסף לצוות החינוכי פועל בכל אחד מכפרי הנוער קצין משטרה בדרגת רב-פקד, הפועל לצד מנהל הפנימייה, האחראי להפעלת התכנית החינוכית והלימודית בנושאים הקשורים למשטרה, בתיאום עם מנהלי כפרי הנוער ובכפוף להנחיות ולפיקוח הפדגוגי של משרד החינוך. צוות מלווה פדגוגי, המורכב ממשרדי הממשלה השותפים, מלווה את התכנית באופן צמוד.

את הפרויקט מובילים במשותף:
? המשרד לביטחון הפנים, מצילה, משטרת ישראל.
? משרד החינוך והתרבות- המנהל לחינוך התיישבותי.
? המשרד לעלייה וקליטה.
? ארגון ג'וינט-אשלים.
תנאי קבלה:
? ממוצע ציונים של 75 לפחות
? התאמה לחיי פנימייה
? בעלי נתונים מתאימים למסלול המשטרה
? רקע לימודי קודם המאפשר לימודים בכיתת בגרות
? מוטיבציה להשתלבות במסלול אתגרי זה
? התנהגות טובה
לפרטים:
052-5990060 ולבקש את דוד