ד"ר יחיאל שרמן
למילים, לשמות, לכינויים יש משמעות עמוקה וחשובה, הורים רבים מתלבטים במתן שמות לילדיהם, כך רשויות בשמות רחובות בעירם, ידוע לי על שיקולי הדעת של רבים וטובים במתן שמות לבתי ספר.
הקורס להכשרת מנהלים במכללה בירושלים ביקר בבי"ס יסודי המונה כ- 800 תלמידים. בתום הביקור התרגשתי מיישום נפלא, מרתק ומדויק של שם ביה"ס "עשה חיל", מוסד חינוכי לתפארת. קיימים בו פעילויות חינוכיות, חברתיות ולימודיות המתחדשים כל הזמן. בית ספר המיישם באופן מרשים את הנאמר במסכת חגיגה: "אין בית מדרש ללא חידוש",
בי"ס בו כל הזמן עושים חיל, כשמו כן הוא.
מה למדנו מביקורינו במוסד חינוכי איתן ונפלא "עשה חיל"?
•
הצלחתו של מוסד תלויה "רק" במנהל - שהוא מנהיג.
•
מנהלת ביה"ס עם ותק של 9 שנים הבהירה לנו במעשיה חשיבות היוזמות והיצירתיות.
•
מנהל צריך להיות מנהיג, ללמוד להיות מנהיג, המפתח והמטפח מורים כמנהיגים והמורים מובילים מנהיגות נוער.
•
מנהיג משלב שכל ורגש,
עוצמה ורוך,
נחישות ואהבה,
ניצול זמן ואינטואיציה
ועוד ועוד...
מרים המנהיגה הבהירה לנו בדבריה מהי חכמה מנהיגותית, באיזה כלים עלינו להתמודד כדי להגיע לראש הפסגה, באילו רעיונות יש להשתמש כדי שכולם יהיו מנהיגים, מובילים, משפיעים, בעלי זקיפות קומה, חדורים בתחושת "שליחות", מתכננים יעדים, תהליכים ומערכת הערכה.
המנהלת הוכיחה לנו חשיבות האמירות ב"כללים" ובהמשך עברה להרחבה בפרטים בחלק מהנושאים, כפי שהיא הגדירה בתחילת דבריה - "הזמן גמיש בכל ביקור", חשוב היה להקשיב לתפיסת עולמה של המנהלת - כמנהיגה לאחר 9 שנות ניהול.
להלן תפיסת עולמה של מרים כמנהלת - מנהיגה, כפי שאמרה בתחילת הביקור:
•
מנהל צריך להיות מנהיג.. ללמוד להיות מנהיג.
•
מנהיג מקיף עצמו בצוות מעולה.
•
לא להיות אנוכי
•
להכיר היכולת בכל אדם.
•
לתת "במה" לכל מורה, לממש עצמו, חלומו, כישוריו.
•
המורים כדמויות "מפתח" - לעשייה ולגיבוש תוכניות ויצירתיות.
•
המסגרות הנכונות ומתאימות לאוכלוסיה.
•
פיתוח איכותי של חכמה, של המצוינות שגם החלשים וכל החינוך יטפסו בסולם העשייה והחכמה.
•
יש ויש חינוך מיוחד כ- 100 ילדים (כ- 5 כיתות חינוך מיוחד) המשולבים בביה"ס.
•
מענה לכל ילד בתוך הכיתה.
•
קיום בית מדרש לבנים ובנות.
•
הכיתה, המסגרת, הסביבה - נותנת מענה לכל ילד ברמתו.
•
מתייחסים גם "מחוץ לכיתה" אך עיקר עמלנו "בתוך הכיתה".
•
700 תלמידים והעיקר הטיפול בפרט.
•
קיים צוות מצוין בין מקצועי הנפגשים עם כל המורים בצוותים.
•
התייחסות לכל ילד במיגון הלמידה, ההתנהגות, הכישורים, החברה.
•
יושבת עם כל מורה ומחנך "לשיחה אישית".
•
צופה בשיעורי מורים, חשוב עקרונית ומעודד.
•
טיפוח ערכים לאומיים, חברתיים, הערכים שזורים בכל העשייה.
•
למידה דרך החוויה, ובעיקר בתחומים התורניים.
•
רב ביה"ס מהווה מוקד בהצלחה הלימודית, התורנית, הרב צמח אצלנו בביה"ס.
•
שפע חדרים נפלאים, ספריה, בית מדרש, חדר תנ"ך ועוד.
•
בביה"ס 23 כיתות, 5 ימי לימוד.
•
50% משפחות אנגלוסקסיות.
•
הורים משתתפים בתשלום עבור תוספת שעות דרך העמותה.
•
לומדים עד 14:00 וכן עד 16:00.
המנהלת המשיכה בנמרצות, בחן ובנחישות, בביה"ס מס' אשכולות:
•
•
לימוד תורה דרך חוויה.
•
מימוש ערכי מעניין ומרתק.
•
לימוד פרשת השבוע בחברותות, כיתות ה' חונכות כיתות ב', כיתות ד' חונכות כיתות א', לומדים מתוך חומר שביה"ס מוציא ומטפח.
•
לימוד מוסדי בראשי חודשים.
•
חידוני פרשת השובע בסיום כל חומש.
•
ושיננתם לבניך.
•
חדר תנ"ך בשילוב אומנויות.
•
חוגי העשרה תורניים - חשוב ונפלא לבנים ולבנות.
•
ישיבת נווה שמואל מארחת את הבנים לתפילה - התנסות ישיבתית.
•
קיים בית מדרש לבנות כיתות ז'-ח'.
•
הלכה יומית.
בביה"ס מחנכים לנתינה, תרומה לחברה, ערכים חברתיים, הלימודים ברמה גבוהה, מטפחים יהדות ומדע דרך חקר, חדר אנגלית מאוד מפותח ומטפחים היטב תכנית בנושא השואה.
כולם, כל המורים מקנים מיומנויות קריאת ספרים כמוקד לפיתוח החשיבה.
קיימת פינת חי - המוסיפה חדוות לימוד ומעסיקה תלמידים רבים האוהבים בע"ח.
מטפחים מאוד המצוינות במדעים ובמתמטיקה.
קיים במוסד תקנון המונע אלימות, עובדים בשיתופיות נפלאה עם ההורים.
כאמור חדר התנ"ך מאוד דינמי ומפעיל המון שכל ורגש, כולל מוסיקה, דרמה וריקודים, הדרמה נבנית עם התלמידים.
לומדים משניות בקול- בע"פ באמצעות שירה ותנועות גוף. כל הלימודים מתוך אהבה שיתופית, בשירה במוסיקה, באומנות, דרמה וריקודים. שילוב נפלא של פעילויות שכליות ורגשיות, מתברר שכאשר לומדים משניות דרך שירה ותנועות זוכרים מאות משניות בע"פ ואוהבים משניות.
הלמידה המשולבת בשירה בשמחה ובאהבה נקלטת ביתר שאת,
כאשר הרב משלב את האלמנטים החווייתיים - השיעור מרתק, מעניין, מושך ונקלט היטב. הקליטה המשולבת בחן ובמשחק נקלטת בעוצמה רבה יותר.
לומדים על השואה ועל הרג מיליון וחצי ילדים, דרך איסוף מיליון וחצי כפתורים, הקשישים משולבים ברעיון מרתק ונפלא זה.
להלן כמה משפטי מפתח בדבריה של המנהלת המנהיגה המצוינת:
•
פיתוח המצוינות.
•
חיי חברה מוקד הצלחה.
•
לימוד ערכים מגבש חינוך נפלא
•
לימוד דרך חוויה .
•
מתמקדים בקריאת ספרים.
•
"במה" לכל מורה ו"במה" לכל תלמיד.
•
"שילוב" 5 כיתות חינוך מיוחד בביה"ס.
•
הכל, הכל, תלוי במנהל.
•
הרב מוביל תחומים מרתקים ועקרוניים.
•
אם טוב לילדים אין אלימות.
•
יש חדר תנ"ך ואומנויות.
•
אוהבים תורה דרך שירה ותנועה.
•
משניות בשת"ף - לומדים מתוך שמחה.
•
1.5 מיליון כפתורים - מרתק ומרגש.
•
חשיבות היוזמות, היצירתיות.
•
כן כן אצלנו לומדים מתוך חוויות.
•
אין בית מדרש ללא חידוש - כל הזמן.
•
בי"ס כמעבדה לשיגעונות מורים.
•
יש ויש פינות חי וצומח.
שמענו מורים רבים בעשייתם הנפלאה, ביקרנו במספר כיתות ו"מסדרונות מדברים" וחשנו כולנו כי אפשר ואפשר לטפס על כל הר - גם אם הוא משופע, ניתן להעפיל על כל הר גם אם יש קשיים, הכל, הכל, תלוי בעומד בראש המערכת, במנהלת שהיא מנהיגה. היא המובילה, המשפיעה והיוצרת מוטיבציה בקרב כל המורים וההורים.
גב' מרים ונגורבר - הוכיחה לנו בעשייתה הנפלאה כי מנהיגותה היא הסיבה העיקרית להצלחתו המדהימה של ביה"ס כמוסד לתפארת.
- תואר שלישי בחינוך במנהיגות
משרות במשרד החינוך:
- 3 שנים מפקח על מדעי הטבע
- 12 שנים מפקח כולל
- 10 שנים מפקח מחוזי
בכל תחום פיתח מנהלים כמנהיגים, אשר הגיעו להישגים הטובים בארץ באזורם
ב6 שנים האחרונות מרכז את הקורס המכשיר מנהלים בבר אילן, וכמובן מלמד חינוך ומנהיגות באוניברסיטה ובעוד 3 מכללות.
