מאמרים על: חינוך אחר
מה רוצים מתנגדי ''אופק חדש''?
מאת אבינועם גרנות
מתנגדי הרפורמה החדשה במערכת החינוך נחלקים לשני מחנות עיקריים : מהצד האחד, מורים ואנשי חינוך , ומהצד האחר , מתנגדי השינויים במערכת החינוך ובתוכם , מתנגדים בעלי עמדות פוליטיות . בדומה לכל הצעה ורעיון לשינוי במערכת הזו המשוועת לשינוי, נתקל יישומה של הרפורמה במסלול מכשולים סבוך , בו כל בעל עניין מושך לכיוונו .
חינוך יציבה וקידום מעמד האישה הבדואית
מאת צפריר רובין
קידום מעמד האישה והשפעתו על בריאות היציבה בפזורה הבדואית בנגב.
הפשרת הטאבו על יציאת האישה לעבודה לאחר הנישואין. שעות מצטברות של ישיבה בכיסא והשפעתן על גוף האדם.
הכרת המושגים :עקמת עוברית * מופע הזעם המחזורי* לקויות קשב-היגיון הפרדוכס של היציבה ופתרונות אפשריים
רפורמה בחינוך עכשיו
מאת דוד סונינו
לאור התפתחות המתוחכמת של הכלכלה הפך תפקידו המשמעותי של בית הספר ל"מכין" את העובדים לקראת החיים הכלכליים במדינה. אולם, החינוך הציבורי בארה"ב הופך עד מהרה ל"סכנה ציבורית", השם הידוע לשמצה של מערכת החינוך הציבורית בארה"ב בא במקום להיות מכשיר לפיתוח כפי שהיה מיועד מלכתחילה.
האם באמת צריך קורס ברמנים בשביל להיות ברמן טוב ?
מאת iwatch.co.il
המאמר מנסה לבדוק את השאלה האם באמת צריך לעשות קורס ברמנים על מנת להיות ברמן טוב או שזה משהו שנרכש במהלך העבודה.
טיול טאי צ'י במצפה רמון: וויסות המתח בקרב תלמידי האוטובוס.
מאת צפריר רובין
הדבר החשוב ביותר בכל טיול שנתי הוא שהילדים יחזרו בשלום. אף אחד לא מעד, לא לקה בקלקול קיבה, לא הלך לאיבוד, אף אחד לא עשה פוגרום בשום מתקן שהיה בדרך. מעל ראשי התלמידים, זה עיקר ענינו של כל הורה, מנהל, מורה ומדריך, ונהג האוטובוס. בטיולים מן המרכז לאילת דרך כבישי הנגב הארוכים, הרגע המסוכן ביותר הוא רגע הפריקה מן האוטובוס בכל תחנה ועצירה.
טיול טאי צ'י יציבה: שומר גן מונטסורי במצפה רמון
מאת צפריר רובין
טיול בטיילת המכתש הוא חילוץ עצמות בין הדרך מתל אביב אל הדרך לאילת. הפסקה לנפש ולגוף בין שעות ארוכות של ישיבה ברכב. עשרות אלפים כבר טיילו אותו,והוא מהווה עבור הטיילים מה שגן מונטסורי לנשמתם של הפריזאים: רגע של ריאה ירוקה ביום שכולו ישיבה. חלון לנוף קדומים בים של אספלט.
טאי צ'י קלאסי במצפה רמון וחינוך יציבה: רב אמן ניר מלכי. הקונספט של צפריר.
מאת צפריר רובין
ללמד טאי צ'י לישראלים במצפה רמון: שאל את עצמך תמיד לפני מי אתה עומד, ולכמה זמן.
לתיירים ומזדמנים: אם הצלחת להביא אותם לנוע כקבוצה ולחוש את זרימת הפעימה של הטאי צ'י ותוכל לשמוע זאת במחיאת כף היד האחת.בסוף האימון.
לתלמידים קבועים: למד את הקאטות מהר ככל האפשר.אין דבר פחות יציב מתלמיד קבוע במצפה רמון. השתמש במוזיקה ובמקל.השתמש בנוף.
לתלמידי הישיבה: למד טאי צ'י קלאסי. קל להם ללמוד. וגם שיטת אלכסנדר.
למשפחה: למד כל מה שאתה יודע, ולכל אחד משהו אחר.
מורים ומחנכים, וההבדל ביניהם.
מאת צבי גיל
שביתת המורים, המרצים האקדמיים והסטודנטים פתחה בפנינו לא רק צוהר, אלא פתח לראיית הנדל"ן הרוחני- מוסרי- חינוכי של אלה אשר תפקידם לחנך אותנו ואת ילדינו להיות אנשים טובים, במדינה משופרת יותר, בעולם טוב יותר. בהוראה, חלון הראווה שבחוץ והתכנים שבפנים חייבים להיות דומים ככול האפשר. צר לי לומר שהחלון שיקף את התוכן , או להיפך, בצורה לא מחמיאה.
סקירה על השפה האנגלית
מאת יאיר בנימי
כל אדם שישי בעולם דובר אנגלית, אנגלית הינה שפת האם במדינות כמו ארצות הברית, בריטניה, אוסטרליה ושטח נכבד מקנדה.
אנגלית היא השפה השנייה בכמות הדוברים בעולם אחרי סינית...
להפעיל את הזיכרון - פסיכומטרי
מאת MyPrice
יש אנשים שמספיק שיראו או יקראו דבר מה פעם אחת כדי שיזכרו אותו כל הזמן. אחרים, לעומת זאת, צריכים לראות או לקרוא את אותו הדבר מספר פעמים כדי שיוכלו לזכור אותו כמו שצריך. זה מה שמבדיל בין אנשים עם זיכרון טוב לכאלה שזיכרונם פחות טוב. הזיכרון הוא אחד הדברים החשובים לאדם.
גזענות וספורט - אצלנו בבית
מאת אבינועם גרנות
בעקבות התבדחות של פיני גרשון , לשעבר מאמן מכבי תל אביב ,
על שחקן הקבוצה השחור ? מרק בריסקר , בפני פורום מח"טים של צה"ל ( 2001 )
לימוד אנגלית כשפה שניה (ESL - English as a Second Language)
מאת ד"ר תמי גרומן
בחברה בת זמננו, השפה האנגלית נתפסת כבעלת ההשפעה הגבוהה ביותר בתהליכים חברתיים, אקדמיים וכלכליים. אנגלית היא השפה הזרה הראשונה בישראל, כפי שהוגדרה ב"מדיניות הלשונית להוראת שפות בבתי הספר בישראל" (משרד החינוך 1996-1995) ואחת השפות המדוברות ביותר בעולם - מאות מליוני אנשים דוברים אותה, הן כשפת אם והן כשפה שניה/נוספת. מאמר זה סוקר את התפתחותו ההיסטורית של שדה לימוד אנגלית כשפה שניה, בהתייחסות לגישות ולמתודות שונות עם שימת דגש על אסטרטגיות למידה בארץ ובעולם, הנמצאות כבעלות רמת האפקטיביות הגבוהה בתהליך הלמידה. מאמר זה פונה לאנשי חינוך והוראה כמו גם להורים ולמחנכים, עם זרייתו אור על חשיבותם הרבה של אספקטים לינגוויסטיים וחברתיים כאחד בתהליך לימוד אנגלית כשפה שניה.
חווית המסע לפולין
מאת אבינועם גרנות
אין דרך טובה יותר לצאת למסע לפולין ? מאשר לנסוע עם צעירים . נוער חופשי מדעות קדומות , כמה שאפשר . נקי וחף מכוונות שאינן שייכות לסיפור עצמו . עדיין תמים כדי לשאול את השאלות הנכונות , כולל אלו שאין לנו תשובה להן . נוער סקרן כדי לראות כל שביב של צלב קרס על קירות , וכל שריד למעיינות של חיים יהודיים שהיו שם .
חינוך יציבה:הישיבה היא טראומה רוחשת
מאת צפריר רובין
האם אתה או את זוכרים את עצמכם יושבים בכיתה בבית הספר היסודי ? כמה? תמונה אחת, שתיים, יותר? מה זוכרים יותר, תמונות של החופש הגדול בחוף הים או רגעים של ישיבה והקשבה בכיתה?
החינוך לאן ?
מאת ד"ר אמיר הלמר
רק דרך החינוך אפשר לשנות את העולם לטוב יותר (יאנוש קורצ'אק)
משלטון ריכוזי - אל הקהילה המחנכת
מאת אבינועם גרנות
הרשות המקומית מצויה בתהליך מואץ לקראת אחריות מלאה על ניהול מערכת החינוך שלה. אם בשנים שעברו הוגבל תפקידה בדאגה למבנים ותחזוקתם , למתן שירותי חינוך בסיסיים - הרי שלאחרונה המצב משתנה . הרשויות המקומיות לוקחות יותר ויותר אחריות ויוזמה לקידום מערכת החינוך שלהם .
מי מפחד מבחירת הורים בחינוך?
מאת גבריאל בן עמי
מערכות חינוך ציבוריות רבות בעולם, כמו בישראל, נתונות במשבר. הישגים נמוכים, בעיות משמעת קשות וחוסר אמון בין הורים לצוות ההוראה הינן חלק מהבעיות הקשות אותן חווים בתי הספר הציבוריים. אחד הפתרונות למשבר היא הפעלת תוכניות בחירה של הורים את בית הספר לילדיהם. בישראל, בניגוד למקומות אחרים במערב, לא הובילה התנוונותה המתמשכת של מערכת החינוך הממלכתית למדיניות מממשלתית ברורה של בחירת הורים בחינוך ואפשרויות הבחירה (המוגבלות) הקיימות מתבססות על יוזמות מקומיות ועל בתי ספר פרטיים. מדוע בישראל, אשר מתיימרת להיות מדינה מערבית ליברלית ופתוחה, נמנעת מההורים בחירה חופשית בחינוך ונאסרת למעשה התחרות החופשית בין בתי הספר? מדוע ממשיכה מערכת החינוך הממלכתית להחזיק במונופול על החינוך היסודי והעל יסודי?
מטרת מאמר זה היא להאיר את הסוגיה הערכית העומדת בבסיס התנגדות המדינה לשמוט מידיה את המונופול על החינוך. הטענה המרכזית במאמר זה היא כי מעבר לויכוח בדבר יתרונות וחסרונות כלכליים או אקדמיים של תוכניות בחירת הורים, מקורה של התנגדות זו ביסודות הקולקטיביסטיים והאנטי ליברליים שעליהם מושתתת מדינת ישראל.
טבע תרפיה - מסגרת תיאורטית ויישומית
מאת רונן ברגר
תקציר:
במרבית המקרים "תרפיה" נתפסת כפעילות קוגניטיבית ומילולית תוך-חדרית אשר במרכזה נמצא הקשר בין המטפל למטופל (McLeod, 2003). מאמר זה בא להציע גישה נוספת ל"טיפול", כזו המתקיימת בדרכים יצירתיות בטבע באופן המתייחס לסביבה הטבעית כשותפה בתהליך. המאמר מציג תיאוריה חדשנית בשילוב דוגמאות מעבודה בטבע באופן המסביר את הקונספטים המרכזיים של השיטה ומדגים את האופן בו הם יכולים לתמוך בעבודת המטפל ולקדם את תהליכים טיפוליים המתקיימים בטבע. בנוסף, נוגע המאמר בנושאים מורכבים כגון היררכיה וסמכות, יצירתיות וספונטאניות, טקסיות ורוחניות בטיפול תוך הצעת מסגרת תיאורטית יישומית המאפשרת את שילובם בטיפול.
הרפורמה האמיתית - לאור כשלון השביתה
מאת אבינועם גרנות
כשעשן המאבק של שביתה בת חדשיים מתפזר ? כבר ברור כי היא לא הביאה לשום רפורמה בחינוך . הישגה הגדול הוא בהבאת תודעת המצב בחינוך ? לכלל הציבור . הישג לא פחות חשוב ? היא החדירה לעומק את התודעה הזו אל מקבלי ההחלטות .
תהליך כתיבת תכנית אב לחינוך ''חולון 2015'' בשיתוף הקהילה ומובילי מערכת החינוך
מאת אבינועם גרנות
תכנית אב "חולון 2015" מוגשת לאחר שנתיים של עבודת מיפוי ותכנון במינהל החינוך. התכנית הינה פרי של תהליך מורכב בו היו מעורבים צוות היגוי, מטה מינהל החינוך, מפקחים, מומחי חינוך, תושבים, מחנכים, ילדים ונוער מהעיר.
לבחור את המרחב הנכון...
מאת רונן ברגר
המאמר חוקר את המרכיבים שהטבע-תרפיסט לוקח בחשבון כאשר מתלבט על בחירת 'המערך הטיפולי הנכון" (setting) לקיום מפגשים טיפוליים עם לקוח חדש.
המאמר שואב ממחשבות ושיקולי המטפל לפני המפגש ומדגים באמצעותם כיצד השפעת הטבע, סיפור המטופל וסיפורו האישי נכללים בבחירתו. המטפל, כותב המאמר, משתמש בשיקולים אלה כדי להאיר מושגים חדשים ולפתח את החשיבה הטבע תרפיית. כדי למקם את הנושא בקונטקסט רחב יותר, מתחיל המאמר בסקירה תיאורטית, ממשיך בתיאור רפלקסיבי, ומסכם בשאלות ונושאים הנובעים מחקר המקרה המסוים.
מלות מפתח: טבע-תרפיה, מרחב טיפולי, רפלקסיביות, טבע
חינוך לערכים באמצעות ספרי הלימוד
מאת הרצל ובלפור חקק
החברה הישראלית היא כור היתוך של זהויות שונות, של גלויות שונות-, וכך מראשית קיום המדינה. יש בחברה שלנו מאבק מתמיד על אופיה, על הערכים המובילים, על הדרך הלאה. המפה הישראלית - יש בה קריאות כיוון מקוטבות ותהיות בלתי פוסקות : מאין באנו, מה השורשים של הוויתנו, מה סוד קיומנו , מה האידיאות המרכזיות שתהפוכנה למכנה משותף של כולנו .
תנו כתף לציבור המורים
מאת הרצל ובלפור חקק
המשאב האנושי שלנו הוא האוצר היקר ביותר, וכדי לטפח אותו יש לתת כתף לציבור המורים והמחנכים ? ולא ללכת שולל אחרי הסיסמאות של הפוגעים בציבור המורים.
חינוך דיאלוגי - ערבוב טריטוריות פיסיות בין עולם המבוגרים לעולם הילדים בבית החינוך החלופי
מאת אודי יעקב
כיצד נהפוך את בית הספר המשמים לזירה משותפת ודיאלוגית באמצעות שילוב וערבוב טריטוריות? בית החינוך החלופי ייצור מרחבים מהפכניים שיקשרו בין עולם המבוגרים לעולם הילדים
טבע תרפיה - היבטים טיפוליים
מאת רונן ברגר
בשנים האחרונות חלה עלייה ניכרת בעולם בשימוש במרחבי הטבע כ"מערך" (Setting) לקיום עבודה טיפולית-חינוכית. טבע-תרפיה היא אחת מדרכי טיפול חדשניות אלו. מאמר זה מתמקד בהיבטיה הטיפוליים של הגישה, ומציג את ארבעת המודלים הנכללים בה.
חינוך דיאלוגי משחרר - על הערכה דיאלוגית
מאת אודי יעקב
מערכת החינוך הפורמלית מעריכה ילדים על פי שני בסיסים.
הבסיס האחד הוא ההשוואה בין ילד ילד.
הבסיס השני הוא מדידת התוצרים הגלויים.
העוול שבמדידה השוואתית בין ילדים יוצר במישרין את האקלים הבית ספרי כהכנה לחיים של דיכוי
עמדה בעניין (השביתה ב)מערכת החינוך
מאת גרשון אקשטיין
אנו, פורום של קצינים בדימוס מרעננה, שאיכפת להם רואים בעצב ובכעס כי מערכת החינוך הלאומית קורסת, וממשיכה להאיץ בדרכה מטה לקראת התרסקות מוחלטת.
חלק מהסיבות העיקריות למצב זה הם לדעתנו:
הטובים להוראה
מאת קאסם אבו אלהיגה
לפני כארבע שנים פורסם מחקר שנערך על ידי ארגון המדינות המפותחות (OECD) והאו"ם לבדיקת הישגיהם של תלמידים בגיל 15 במספר מדינות בעולם. במבחני הבנת הנקרא הגיעה ישראל למקום ה' 30 מבין 41 מדינות. בפרק המתמטי למקום ה' 33 מבין 41 המדינות, והגיעה לאותו מקום בבחינת המדעים. מנכ"לית משרד החינוך דאז, רונית תירוש הבטיחה לפעול לתיקון הליקויים.
סדנא לניהול קונפליקטים
מאת מרב סדובסקי
רקע לבניית הסדנא:
האם צוות אנשים יכול לעבוד שעות רבות ועמוסות ועדיין לקבל החלטות נבונות לעסק גם במצב של קונפליקט ? אפשרי ? מסתבר שכן !!
סדנא זו תעזור לך המנהל לאפשר לעובד לפתור קונפליקטים בצורה איכותית לשביעות רצון כל הצדדים.
מטרות :
העובד יכיר את הסגנונות לניהול הקונפליקט, ואת השלבים בהתמודדות עמו.
בנוסף, העובד יתרגל את השלבים בהתמודדות עם קונפליקטים, על- פי הסגנון התואם ביותר למצב.
ששת נעלי הפעולה
מאת ד"ר אמיר הלמר
בהמשך לספרו הראשון ששת כובעי החשיבה , פרסם דה בונו את מודל העשייה. בספרו משנת 1997,הנקרא: ששת נעלי הפעולה.
