איזה יופי של הטרוגניות אתרוגניות
מאת מנחם קורצווייל
כיצד יש למורה והורה לגשת לכיתה או קבוצה הטרוגנית על כל רבדיה
מבט זה יעניק לקורא גישה חיובית וייחודית כיצד להתמודד נכון
יעוץ לגן פרטי - פתיחת שנה
מאת יורם ראובני
פתיחת שנת הלימודים מעמידה את מנהלת הגן ואת שאר המטפלות/ הגננות במצב של התמודדות רבת היקף. הצוות החינוכי של הפעוטון עומד מול ילדים מוכרים, שממשיכים מהשנה הקודמת, ומול ילדים חדשים.
מורה פרטי: אמא, אבא, קשה לי !
מאת רויטל וילמובסקי
כמה פעמים בקשתם מילדך להכין שיעורים, ללמוד למבחן וכל מה ששמעתם זה: "אמא, אין לי כוח..." מה באמת מסתתר מאחורי ביטוי זה? מה הילד שלנו מנסה לומר לנו? ולמה הוא לא אומר את מה שהוא באמת רוצה לומר?
אהבת הקריאה - חווייה בין הורים לילדים
מאת מילי אפשטיין
נקודת המוצא היא האמונה שעל פיה, כדי לעודד קריאה כך שתתקיים גם לאחר תקופת בית-הספר, יש צורך בשיתוף ההורים והמשפחה באהבת הקריאה. שיתוף זה מצביע על הצורך להפוך את מעשה הקריאה להרגל,למנהג, לאורח חיים.
איך לחנך ילדים? האינסטינקט הבסיסי
מאת גיא הדס
מה אנחנו עושים כדי לחנך את הילד שלנו?
מה ההבדל בינינו לבין חיות פרא?
אם אתם רוצים לדעת את התשובות ועוד הרבה יותר כנסו וקראו!
הכנה לכיתה א' בגן המשחקים
מאת יערה בשן חכם
מוכנות לכיתה א´ אינה מתבטאת רק בלימוד קריאה וחשבון, אלא מתייחסת להתפתחות תקינה של מערכת החושים, התנועה והתיאום ביניהן. גן המשחקים מהווה סביבה המאפשרת לפתח את מערכת החושים והתנועה.
הפעלה ביום הולדת בתוך הגן או הכיתה- בעד ונגד ואולי?
מאת אבישג אמיר
האם נכון לצרף לחגיגה של יום ההולדת בגן או בכיתה גם הפעלה חיצונית?
מצד אחד- זה נוח .
מצד שני- זה גם כיף ונעים.
ומה הצד השלישי?
יעוץ לפעוטון
מאת יורם ראובני
הסתיימו מסיבות הסיום בגן? את מבטיחה לעצמך כי בשנה הבאה את לא תחזרי על הטעיות שעשית עם הצוות של הגן. המאמר הבא יעזור לך לנהל שיחת משוב יעילה עם העובדת שלך.
ניהול גן פרטי.
מאת יורם ראובני
איך בוחרים צוות לגן? בחירת האדם הנכון היא קריטית להצלחת הגן. יש מאמר מפורסם בתחום הייעוץ הארגוני שמתאר מאוד יפה את חשיבות הצוות הנבחר לעלות לגן:"העלו את האנשים הנכונים על האוטובוס, הורידו את האנשים
ניהול גן ילדים - הורות חרדתית בגני ילדים
מאת מיכל הרפז
כל מנהלת גן מכירה את הסיטואציה שבה ההורים מתקשרים כמה פעמים ביום לבדוק מה מצב הילד. לעיתים הם עושים זאת בתואנה של "רק רציתי להזכיר..." גננות רבות מפרשות את הטלפונים כהתערבות מטרידה, האומנם?
ניהול גן ילדים.
מאת יורם ראובני
איך לנהל צוות נאמן? איך לגרום לסייעת להיות אחראית? כיצד לגרום לגננת להגיע עם אנרגיות מתחדשות בכל יום? ניהול צוות הפעוטון, מורכב ומצריך מיומנויות ניהול. צוות מנוהל טוב משפיע על כל תחום בגן, החל בפעוטות
ההורים צריכים ללמוד כל הזמן...
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ברור לנו שלמוסדות החינוך, למנהלים ולמורים השפעה רבה על חינוך הילדים. אנו יודעים בבירור השפעת החברים והחברה שמסביב, על כן פיתוח מנהיגות נוער שתהא ערכית, תורנית, חברתית והתנהגותית חשובה מאוד, שהרי נוער
ההורים שותפים בחינוך
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הבה נלמד מספר קודים - כמה רעיונות שיסייעו להורים להשפיע על ילדיהם. נכין תשתית איתנה בביתנו , עליו יוכלו בנינו לגדול ולצמוח. כל אדם יודע, כי בניין גבוה יהא חזק ויציב אם ייבנה על תשתית חזקה. כאשר משקי
גם אני רוצה לשחק, חלק ב
מאת דליה כמון
הבעת רגשות היא טובה וחשובה. כן, כולנו מבינים את זה.
כמה אנחנו יודעים ומתיחסים לרגשות הקשורים בפרידה ואבדן?
טיפ תילתן - פעילות מים מתמטית לעידוד אומדן והשערות
מאת אביבה סרור
בימות הקיץ החמים פעילות במים חוויית היא דרך מצויינת להפיג את החום והשעמום. הפעילויות המוצעות הן פעילויות מתמטיות אשר מעודדות את הילדים לאמוד ולשער. החומרים המוצעים הם זמינים לכל ומיכלי המחזור מזמנים
הזכות לכבוד והחובה לכבד
מאת שמעון דוד
האם זכותך לכבוד גוברת על חובתו לכבד אותך? האם חובתך לתבוע את זכותך לכבוד בגלל שחובתו לכבד אותך? או שעליך למחול על כבודך כי חובה עליך לכבד? מה קורה כשזקנה עומדת באוטובוס או שהמורה מטיף לך על אי הכנת ה
האם משחקי מחשב נחשבים כפעילות גופנית ומה הקשר שלהם לבריאות הילדים בחופש הגדול?
מאת דלית בן-טובים
יותר ויותר רופאים ממליצים על שימוש בקונסולת המחשב Wii ככלי לאימון ספורטיבי ולשמירה על אורח חיים בריא.
האם אכן משחקי המחשב והטלוויזיה יכולים להוות תחליף לפעילות גופנית לילדים?
מה הקשר בין גרפיטי ואסטרטגיות למידה?
מאת דליה כמון
איך זה יכול להיות שהגרפיטי עזר לילד עם בעיות למידה להפוך לתלמיד טוב?
מה הקשר בין הקיץ ומשחקים?
מאת דליה כמון
מה הקשר בין הקיץ לבין משחקי קופסה וכדור? איך משתלבים או משתלטים כאן המחשב והטלביזיה?
ילדים מנומסים וילדים חצופים ,חוזה כרמלוס
מאת חוזה כרמלוס
לדים נולדים עם יכולות להיות מנומסים , עם השנים יכולות אלו מותאמות להורים המשמשים דוגמה אישית: הילד לומד ממעשים פחות ממילים ,הורים חופרים לילדם עלכך ש"שצריך לדבר יפה" וברגע אחד כשמישהו עוקף את הוריהם
החופש הגדול וכישורי למידה
מאת לילך ציפורי
בקיץ חם ולוהט בין כל הקייטנות ,הבריכות,ים ושלל הבילויים. זמן מצוין לסגור פערים ולהתחיל את שנת הלימודים החדשה בבטחה ולהעלות את הדימוי העצמי של ילדכם.
החופש הגדול וכישורי למידה
מאת לילך ציפורי
איך החופש הגדול משפיע על הלמידה? אחרי הכול -מה עשה ילדך עשרה חודשים בשנה האחרונה? בקיץ חם ולוהט בין כל הקייטנות ,הבריכות,ים ושלל הבילויים. זמן מצוין לסגור פערים ולהתחיל את שנת הלימודים החדשה
שלום כיתה א': טקס כניסה לעולים לכיתה א'
מאת סיגל אשר (דבח)
המעבר מגן הילדים לכיתה א' הוא מעבר משמעותי בחיי הילד/ה וההורים. כיצד לתת ביטוי טקסי הולם לנקודה המשמעותית הזו במעגל החיים? להלן הצעה לטקס כניסה מרגש ומיוחד לכיתה א'.
על קשר ותקשורת
מאת דליה כמון
מהו קשר? מה הדבר הראשון שעולה לכם בראש כשאתם שומעים את המילה הזו?
נשיכות בגן הילדים
מאת חוזה כרמלוס
רבים מחלקים את הסיבה לכך שילדים נושכים בגן הילדים לשלושה סיבות : תחושתיים ,סביבתיים וקשיים בהבעה השפתית :
אני מאמין שהסיבה לנשיכות בגן הילדים הוא עוצמות נמוכות בתחושת הנשמאמ"י של הילד ...
בכי של ילדים
מאת חוזה כרמלוס
לכל בכי יש סיבה,לפעמים הסיבה יכולה להיות פשוטה: שגם אנחנו התינוקות רוצים לבכות כדי לשחרר את כל הלחץ ו-או המתח הפנימי שאספנו במשך שעה שלמה (מה רק לכם מותר ?) .
אנחנו רוצים שהמציאות שלנו תהיה דומה ככל .
קרבה והקרבה...
מאת דליה כמון
מי רוצה קרבה? כל אחד רוצה קרבה.
בכל מערכת יחסים קרבה היא חיבה, חברות, אכפתיות, תחושה של ביחד.
החינוך הקיבוצי
מאת חוזה כרמלוס
החינוך הקיבוצי בגן הילדים , חצר הגרוטאות והטיול היומי .
תחושת נשמאמי במציאות החדשה וחשיבות הסביבה הטבעית .
מאת חוזה כרמלוס
שאחי הקטן נולד ,אני זוכר את סבתא שלי תמיד חוזרת ואומרת לאימי : " התינוק מתפתח באופן טבעי. אין צורך להתערב הוא כמו כולם בסוף יצליח וילך.
מערכת החינוך - גישת אדלר לחינוך
מאת אילת דויטש
עם השנים, מערכת החינוך עברה להיות יותר מכשיר לסידור חברתי ופחות הקניית דעת וערכים. היום, חלק ניכר מהאנרגיה בכיתה מושקעת בסידור האקלים הראוי ללמידה.
במערכת החינוך האוטוקראטית הסמכותית משמעת הפכה להיות מטרה בפני עצמה. המורה כממשמע והתלמיד כממושמע. המורה מופקד על המשמעת ומשקיע בזה מאמצים רבים.
זו התפיסה החינוכית וזה גוזר את תפיסת תפקיד המורה ואת תפיסת תפקיד התלמיד.