מאמרים על: חינוך ילדים
הורים, כיצד תלמדו את ילדיכם להיות לומדים עצמאים?
מאת ענת לוין
"..........הילד שלי לא זוכר מה הם שיעורי הבית, מתי מועדי המבחנים ובאיזה נושא! האם אני צריך לבדוק את המחברות והספרים ולראות אם יש שיעורי בית?
מתי יש מבחן ובמה? או להתקשר לחבריו ולהתעדכן?"
"כל יום יש לנו מריבה על הכנת שיעורי בית ולמידה בכלל. הילד שלי לא מוכן לעשות כלום מבלי שאשב לידו ואסביר לו מה צריך לעשות בכל שלב ושלב.............."
שליטה בכישרונות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ככל שנשכיל לפתח בילדינו שליטה בכישרונות, כן נזכה לראותם בתפארתם האינטלקטואלית. יחד עם זאת עלינו ליצור תשתית חינוכית איתנה, בו- אלה שאנו משקיעים בהם מיטב עוצמתנו לקידומם ופיתוחם "יאלצו" לתרום לחברה, עלינו להטיל עליהם "מס" בו הם יצטרכו לסייע לחבר נזקק, לעזור לכאלה המתקשים בהתקדמותם, לטפח תלמידים בעלי צרכים מיוחדים
קנאת אחים - עובדת חיים
מאת בייביזון גלי דהרי
קנאת אחים היא במידה רבה נורמלית וטבעית. המאבק בין אחים ואחיות הוא אחד היסודות הבסיסיים ביותר ביחסי המשפחה. זה מובן לכולנו שאין נוסחאות קסם שיכולים להפוך כל משפחה למשפחה למופת, אבל ישנם מגוון רעיונות מעשיים שיאפשרו לנו ההורים לראות את המריבות של הילדים שלנו מפרספקטיבה אחרת ולטפל בהם בדרך בונה.
כיצד ניתן להפוך את השעה הפרטנית לנכס חינוכי?
מאת אלחנן בר-לב
המאמר דן בשעה הפרטנית, ההופכת משאב חינוכי בהתאם לרפורמת "אופק חדש". המאמר מתמקד בדרכים שבהם ניתן להפוך את השעה הפרטנית למנוף חינוכי, והשיקולים שיש להביא בחשבון בתכנון השעות הפרטניות בביה"ס.
ממה נובעת הצלחתי?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הרצון להתמודד עם חינוך ילדינו, להציב מטרות ויעדים, להתגבר על כל הקשיים שבדרך ולהצליח- מהווה מוקד בעשיתינו ובעמלנו החינוכי. אין מקצוע-פרופסיה חשובה יותר בעולמנו בכלל וביהדות בפרט מאשר חינוך ועיצוב ילדינו שלנו.
האינטליגנציה הרגשית פטנט חינוכי מתקופת חז''ל
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מזה למעלה מעשור שנים שד"ר גולמן פרסם מחקרים המראים ומפארים חשיבות האינטליגנציה הרגשית. גארדנר, בספריו הרבים מאוד, מתאר את שפע האינטליגנציות בהן יש להתחשב בעיצוב דמותו של האדם ובחינוך כל ילד.
מדוע חסד ו... אמת? האם לעשיית חסד יש מגבלות?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ציינתי לא אחת חשיבות הנתינה והחינוך לנתינה כבר מגיל צעיר. כדי להרגיל את האדם להתחשבות בזולתו, לתרגל מתן צדקה וחסד עד כי יהפוך לתכונה אנושית פנימית.
מדוע נכשלת מערכת החינוך ?
מאת אוריה דובינסקי
עוד שסיימתי את לימודי בתיכון לפני כעשור ידעתי שמערכת החינוך איבדה את דרכה, איך ילד עם כל כך הרבה סקרנות טבעית ורצון ללמוד, שלומד תחומים רבים בחוגי אחר הצהריים כשל בבית הספר ?
עלינו לזכור את מטרתיו הראשוניות של המוסד הבית ספרי ולהתאימו לשנות האלפיים.
תרבות של אסתטיקה ויצירתיות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ברור לי לחלוטין כי ילד המפתח כשרונותיו הטמונים בו ומאושר - יצליח לרכוש כל ידע הישגי בהומניסטיקה, במדעים, ובמתמטיקה ובפיסיקה ובכל תחום ביהדות, במחשבת ישראל, בהלכה בתורה ובתלמוד ביתר שאת ותוך רצון עז.
גיל ההתבגרות - שעור חיים למתבגרים ולהוריהם
מאת אטי תירוש
גיל ההתבגרות, כידוע מאתגר מאוד את המתבגרים, אך לא פחות מכך גם את ההורים.לעיתים ניתן להרחיק לכת ולשאול: מי נדרש לעבור תהליך התבגרות? המתבגר או אולי גם ההורה?
המטרה - להיות מאושרים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
אפשר ללמוד להיות מאושרים. אנו יכולים לסייע לעצמנו ולאחרים ליחיד, לחברה ולקהילה להיות מאושרים יותר. אנו ההורים והמורים שותפים אמיתיים וחשובים בעיצוב האושר המתמיד.
אני יותר טוב ממך
מאת ד''ר יחיאל שרמן
בעולמנו המרתק והמדהים הטובים ביותר מנצחים וכך צריך להיות, זו מידת הצדק האנושי, כאשר הטובים ביותר משקיעים שפע חשיבה, תושיה, עשיה, יוזמה, יצירתיות וחדשנות כדי להצליח, להם למצליחנים שהתאמצו ורצו, מאוד להצליח, מגיעה התשורה לנצח.
אף אחד לא הרים טלפון
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ההישגים הלימודיים היו מאד ומתמיד מוקד בעשייתנו החינוכית, האמנו בעוצמה ובלהט, כי ההישגים חשובים לפיתוח חכמתו של האדם. הם הגורמים העיקריים להגברת הביטחון העצמי ולהעצמת הדימוי העצמי, המהווים דגם לזקיפות קומה. כל אישיותו של האדם, אופיו, עוצמתו ואמונתו בעצמו וביכולתו לנוע, להתקדם, להשתפר כל הזמן, תלויים בתכונות הללו המוטמעים בו.
לומדים ולומדים בגן הילדים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הידע האצור במוחם הנקלט מהסביבה האופפת אותם, מההורים, מהחברים, מהספרים ממשתקי הלמידה מהווים גורם דומיננטי לחכמתם.
ילדים קטנים האוצרים בתוכם ידע רב -הם בדרך כלל גם שואלים שאלות, אנו יודעים מאז ומתמיד כי שאילת שאלות הופכת את אדם בכל גיל- לחכם. על כן "רק" חג פסח נקרא חג החינוך, בו אנו מרבים בליל הסדר לעודד ילדינו לשאול שאלות.
האמונה בילד מוקד בהצלחה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
אין ילדים קשים, יש ילדים שקשה להם. משפט מפתח מדהים ומרתק שנאמר על ידי מנהלת מעולה, כאשר נודע לה, הזהירו אותה מחלק מילדי בית הספר.
האקדמיה החינוך והאמונה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
פיתוח המצוינות הוא יעד חשוב ביותר בדור זה . ככל שנעמיק לטפח הטובים ביותר , כך נזכה לזוכי פרס נובל נוספים . עלינו לעגן תפיסת עולם זו מינקותא , כל מוסד חינוכי חייב בתקופה זו להמשיך משימה בת יובל שנים לקדם האוכלוסיה החלשה במדינתנו אך, לא די בכך . עלינו ליצור בסיס איתן של משימות חינוכיות , ערכיות , לימודיות וחברתיות , שיאפשרו קידומם של המצוינים .
סמכות הורית נבונה גם בעיתות מלחמה מאת דוקטור ירון זיו
מאת ירון זיו
עקרונות לשמירה על סמכות הורית נבונה גם במצבי חירום כגון מלחמה
מאמר מאת ד"ר ירון זיו
נוער משפיע על נוער
מאת ד''ר יחיאל שרמן
חכמינו ז"ל עמדו תוהים ושואלים:"איזוהי דרך ישרה שידבוק בה האדם?" מהי הסביבה הטובה ביותר לעיצוב זהותו האישית? מי יהא זה שבסביבתו ראוי לו לאדם לצמוח? חז"ל בחכמתם הבינו כי שפע של כוחות נפש משפיעים על האדם צעיר ובוגר כאחד בבניין אישיותו ובעקבותם הרמב"ם ציין כי "דרך ברייתו של האדם להיות נמשך בדעותיו ובמעשיו אחר רעיו וחבריו ונוהג כמנהג אנשי מדינתו" ואף קבע כהלכה מצוות עשה היא להדבק בחכמים ובתלמידיהם כדי ללמוד ממעשיהם.
יחסים חברתיים של ילדים בבית ספר יסודי
מאת חלי ברק שטיין
המאמר מיועד לסייע להורים ולאנשי חינוך להתמודד עם בעיות חברתיות של ילדים, ולסייע להם לשפר את מצבם החברתי. הדגש יושם במיוחד על ילדי כתות ד',ה', ו'- בטרום גיל ההתבגרות
ילדים נותנים להורים עצות בנושא משמעת
מאת חלי ברק שטיין
משמעת היא נושא חשוב ובעייתי במשפחות רבות. איך לעכוף על ילדים משמעת בצורה יעילה ונחושה עם מינימום כעסים וויתורים. במאמר שלפניכם, ילדים מסבירים להורים ונותנים עצות כיצד להצליח במשמעת איתם
חיזוק דימוי עצמי אצל ילדים
מאת חלי ברק שטיין
המאמר מתאר בצורה יישומית את השלבים בהתפתחות דימוי עצמי אצל ילדים. מפרט את הגורמים המחזקים את הדימוי העצמי, ואת אלו המחלישים אותו. נותן עצות מעשיות להורים ומורים לחיזוק הדימוי העצמי של ילדים
ילדי האינדיגו -האם אתם צריכים לחנך אותם או שהם באו לחנך אתכם
מאת אדית דיטה דניאל
"ילדי האינדיגו" (אינדיגו=כחול-סגול) נקראים כך על שם צבע ההילה של "העין השלישית" (על-פי תורת ההינדואיזם זוהי "צ'אקרת העין השלישית" הממוקמת במרכז המצח). הם נקראים כך מפני שמיוחסות להם יכולות התקשור והאינטואיציה של העין השלישית. ילדי האינדיגו רגישים במידה שאין דומה לה, אך חזותם החיצונית עשויה להטעות: חלקם יכולים להיראות כסובלים מפיגור שכלי, או אפילו כאוטיסטיים, אך במקרים רבים זו רק כסות חיצונית שנועדה להסתיר את הפנינים האמיתיות.
החינוך למצויינות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
החברה הדמוקרטית המודרנית שואפת לכך שכל אזרחיה ימצו את יכולתם החינוכית, שכן ריבוי אנשים ברמות השכלה טובות מהוה תנאי חשוב להתפתחותה החברתית-כלכלית. זאת ועוד שהרי האיש המשכיל מהוה גורם מרכזי של החברה בהווה ומדד לקביעת הפוטנציאל המשקי, הצבאי, הפוליטי והתורני שלה בעתיד.
כח הרצון וההתמדה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
תפקידנו שלנו הורים ומורים מגן הילדים ולכל חיינו - לדאוג להגברת כוח הרצון כדי שכל ילד נער ומבוגר יחפוץ לנוע קדימה עם רצון עז ותמיד תמיד להכין קרקע בשלה וטובה כדי שיוכלו הם להתמיד.
הדוגמא האישית- מודל למצוינות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
לאנשים קוראים יש עדיפות ברורה על לא קוראים,- המחקרים הרבים מוכיחים תפיסת עולם זו. לקוראים יש עולם מושגים רחב יותר, שפה עשירה, יכולת תקשורת מצוינת עם עצמם ועם אחרים.
הלחץ - מנוף להצלחה.
מאת ד''ר יחיאל שרמן
באיזה מצב מגיעים להישגים גבוהים יותר? מתי נהיה פרודוקטיביים יותר בעמלנו?
בשעה שהאדם רגוע, שקט, נינוח או שמא דווקא הלחץ הוא המניע את כל הצמיחה שבחיינו?
היתכן שלחץ גופני, חשיבתי-שכלי או רגשי מועיל מאוד להתקדמות ולהתפתחות? אולי הלחץ מאיץ ומשפר את פעולתו של האדם???
החכמה והיצירתיות אצל הצעירים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
בהיותי מורה צעיר למדעים נפגשתי בהשתלמויות מורים עם פרופ' עמוס דה שליט מדען במכון ויצמן שפרש מעבודתו המחקרית החשובה ופתח במכון יוקרתי זה מחלקה להוךאת המדעים, כדי להכשיר דור מדענים צעירים, מורים שיכשירו בעתיד וכדבעי תלמידים, לשאלתי מדוע עזב את האקדמיה בגיל כל כך צעיר ,כאמור בגיל 34 ,השיב לי פרופ' דה שליט כי היצירתיות העמוקה שייכת לצעירים, הוא ישתמש במלוא נסיונו כדי לטפח דור חדש, מנהיגים צעירים בעלי חשיבה מעמיקה ונבונה. לדבריו הסטודנטים לתואר שני ושלישי הם הם בעלי החכמה.
האופטימיות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
האם האדם נולד אופטימי? האם אופיו של האדם, מזגו, תכונותיו כושר מנהיגותו הם תכונות מולדות, או שמא מערכת חינוכית המבוססת על הרגלי למידה ותפיסות עולם נכונות יכולות לעגן באדם תכונות חיוביות. המנהיגות היא אחד מהתחומים החשובים ביותר בהצלחה. האם משה רבנו נולד מנהיג או שתכונות אלו נרכשו עם השנים, הסיטואציות, הלמידה ההרגלים.
השמחה - בחשיבה יצירתית
מאת ד''ר יחיאל שרמן
המורים וההורים צריכים מקטנות לעודד לתגמל ולשבח כל חשיבה יצירתית, לעצב קרקע בשלה לשאילת שאלות , לחזק הביטחון העצמי של כל ילד ובעיקר לנטוע בו את האמונה ביכולתו להיות יצירתי, נודעת חשיבות רבה לנסות ולאתר את נקודות החוזק של כל ילד שהרי בהם טמונה היכולת היצירתית שבו. אנו כולנו יכולים להכין את הרקע- התפאורה כדי שכל ילד יוכל ליצור בבמה זו. ככל שנרבה אהבה , שמחה ואושר בבית ובבית הספר ככל שנאפשר להם לפרוץ קדימה בזמן ובמועד ללא דחיות וללא מעצורים כן נזכה להגביר ולהוסיף יצירתיות בקרב הדור הבא.
ילדים כעסים והורים
מאת איל קנדינוף
למה לא נכון ובריא לכעוס על ילדינו
