בגידות והתייחסות אליהן
מאת אבי זלבה
חמש סיבות לבגידה.מוצגות הדרכים להתמודדות מוך הבגידות הללו
האדם והסמל
מאת רפאל רוזנר
אפשר לקרוא את גוף האדם כמו ספר. השער,העין, הלשון, תווי הפנים, האוזן, היד, הרגל, תנוחות גוף ותנוערות גוף לא מודעות מעניקים מידע על הגוף ועל הנפש של כל אחד ואחד.
תורת המשחקים-הפלאפון כמשל
מאת אבי זלבה
הטלפון הסלולארי הוא אישי.נקודה חשובה ביותר.להבדיל מהטלפון הנייח של בזק או הוט שהוא פתוח לעוד אנשים.להיותו של הטלפון הסלולארי אישי וצמוד אדם יש משמעות עליונה בכל הקשור לחיינו ובתוך כך לכל הקשור להתנהלותנו במסגרת תורת המשחקים.
החוש השישי: חוש הומור
מאת טניה ברוש
חוש הומור זאת גישה לחיים. הוא מצריך עבודת השכל ועבודת הרגש כאחד. הוא גם משפר את רמת החיים שלנו.
העצמת האני
מאת אבי זלבה
באפן מעשי ,ניתן לחלק את העצמה לשניים: העצמה אישית, והעצמת האחר. שני התהליכים הללו הם תהליכים משלימים. כאשר אדם מעצים את האחר, הרווח הנוסף הוא העצמה שלו את עצמו, וכאשר אדם מעצים את עצמו, הוא למעשה, מאפשר גם לאחרים להעצים את עצמם.
האם קרבה מולידה בוז?
מאת פרופ' גידי רובינשטיין
האינטואיציה של חלק גדול מאיתנו אומרת לנו שהכרות מעמיקה יותר עם מכר או ידיד תוביל לכך שנחבב אותו יותר. ואכן, מחקרים שונים שנערכו על יחס למיעוטים, למשל, מצביעים באופן עקבי על כך, שככל שאנו מכירים מקרוב ובאופן אישי אתיופים, רוסים, הומוסקסואלים וכיוצא באלה אנשים שהיו לנו דעות קדומות שליליות כלפיהם, דעות אלו מתמתנות במידה ניכרת כתוצאה מההכרות האישית.
על אנשים
מאת אבי זלבה
אלו האנשים שתמיד יודעים הכל על כל נושא.בכל דיון תשמע את דעתם הנחרצת והברורה, למרות שאין להם מושג בסיסי על הנושא המדובר. לעתים ,הם נותנים דוגמאות ומבאים עובדות שכל קשר בינן לבין המציאות מקרי בהחלט, אם בכלל.
הסיפר על הפיל המוגבל
מאת אלון ברק
איך האמונות שלנו מגבילות אותנו, סיפור על פיל קרקס ואיך הוא דומה לנו בכלל?
האם פסיכולוגיה היא מדע?
מאת אלונה שפירא
פסיכולוגיה הוא תחום מאוד לא חד משמעי, תחום העוסק בנפש ושנוי במחלוקת לגבי הערכתו מדעי או לא מדעי.
עד כמה יעיל הטיפול המערכתי בסכיזופרניה?
מאת אלונה שפירא
סכיזופרנייה היא מחלה הבאה לידי ביטוי בחברה בה אנו חיים ואנו מתמודדים איתה בחיי היום יום. ישנם גישות שונות היכולות לעזור לנו להתמודד עם מחלה זו ולחיות חיים שלווים עד כמה שניתן. אחת הדרכים להתמודדות עם המחלה היא הגישה המערכתית
באיזו מידה הגרסה הרביעית של DSM הינו כלי שימושי בסיווג ואבחון התנהגות אבנורמלית?
מאת אלונה שפירא
הDSM הוא כלי לאבחון ושימוש אצל פסיכיאטרים. כלי זה מהווה מונחון לאבחנה ואבחנה מבדלת בין המחלות השונות במהלך המאה האחרונה. הDSM עוזר לתפוס את הנורמלי והלא נורמלי בחברה בה אנו חיים ומשתנה מתרבות לתרבות, מחברה לחברה בה אנו חיים
יעילות האבחונים הפסיכולוגים בתרבויות שונות
מאת אלונה שפירא
מאז הבנתנו את חשיבות האבחון ודרכי טיפול אנו מנסים ליצור מארז שיעזור לנו ליעל, לדייק ואף למצא פתרונות יעילים לאנשים בעלי יכולת אך אינם מצליחים להביע את ידיעותיהם. האבחון עוזרמבחינות רבות אך מהווה קשיים מסויימים לחברה בה אנו חיים
הצורך בצורך
מאת שלמה אגמי
מאחורי כל הצרכים האנושיים עומד צורך בסיסי ביותר ובלתי מובחן והוא עצם הצורך בצרכים
על חשיבות המפגשים הקבוצתיים בקבוצת כדורגל
מאת צופית תדמור
איך ניתן להעצים את האלמנט הקבוצתי? דוגמאות מתוך מפגשים קבוצתיים.
כמה מחשבות על פעולת ההשעיה במסגרות חינוכיות
מאת זהורית אסולין שמחון
במסגרת תפקידי כפסיכולוגית במסגרות חינוכיות, נתקלתי לא אחת בסיטואציה בה התלמיד נענש בגין "התנהגות שאינה הולמת" בעונש ההשעיה שמשמעו, הרחקה לבית למספר ימים. לעיתים בכך מסתיים העונש ולעיתים מתלווה לו התניה של חזרה למסגרת החינוכית רק לאחר שיחה עם הורי התלמיד. כמתצפתת מהצד על אירועים אלו מתגלה לי תמונה של רגע שאליו מנוקזים רגשות בעוצמות גבוהות, הן מצד התלמיד והן מצד המורה, עד שנראה שהמרחב הקיים מתמלא ולא מאפשר חשיבה. ברצוני לשפוך אור על התהליכים הנפשיים הפנימיים המתקיימים הן בנפשו של איש הצוות המשעה והן בנפשו של התלמיד רגע ההשעיה. אין בכוונתי לבקר או לשפוט את יעילותו ומוסריותו של עונש זה, אלא לרווח במעט את הסיטואציות שמתגלגלות למצב זה, ולאפשר לאיש הצוות מרחב לחשיבה על האופן בו הוא בוחר לעשות זאת או על דרכים חלופיות להעברת המסר החינוכי אותו מעוניין להעביר לתלמיד. הנחת היסוד שלי בעת כתיבת הדברים הללו היא שפעולת ההשעיה תהיה מיטיבה יותר עבור שני הצדדים אם יילקחו בחשבון עולמו הפנימי של איש הצוות וצרכיו ועולמו הפנימי של התלמיד וצרכיו.
בהמשך אתייחס במעט למקומו של ההורה באירועים מעין אלו.
האם רוב המטפלים בישראל עוברים על החוק או אולי כולם?
מאת צביאל רופא
(כי מטרות המקצוע גוברות על זכויות האדם)
עצות שימושיות להורים של ספורטאים
מאת צופית תדמור
מה הורים של ספורטאים צריכים לעשות על מנת לקדם את ילדיהם להגשמת החלום וממה עליהם להמנע?
צרור עצות להורים ולילדיהם הספורטאים
אימון מנטאלי בספורט
מאת צופית תדמור
מה ספורטאי צריך לעשות בזמן פגרה?
מאמר זה מציין מספר רעיונות למחשבה ולעשייה.
ביקורת על הפסיכותרפיה במדינת ישראל (2009)
מאת צביאל רופא
בצד ביקורתי הזו אני חש הערכה עמוקה למטפלים בגלוי ובייחוד בסתר!
שיטת שוליית הקוסם - טיפול באמצעות פרנויה?
מאת צביאל רופא
... כך אולי מרגיש גם אדם שאירועים לא סימפטיים אחדים הופכים למבול של אירועים המזוהים על ידיו כמכוונים נגדו ומהר מאוד יוצאים משליטתו.
אמנות - יש אמניים נסתרים
מאת ציפורה בראבי
לפעמים יש דברים נסתרים גם בחברים הכי טובים שלנו.
הספרים המשפיעים
מאת ציפורה בראבי
ספרים שאנו קוראים משפיעים על דפוסי החשיבה שלנו, לפעמים גם על התנהגותנו
הדברים שאני לא יודע שאני לא יודע...
מאת דר' מארק זלוצ'ין
בספרו "המרשת הגדול בעולם" - אחד הספרים הטובים ביותר שנכתבו אי פעם בנושא של התפתחות אישית - המאסטר נותן לתלמידו ספר שעל כריכתו כתוב:
"הדברים שאתה לא יודע שאתה לא יודע",
וכשהתלמיד פותח את הספר הוא מגלה דבר מפתיע...
נכנסת - הסכמת?
מאת צביאל רופא
במדינה המפוארת שלנו לית דין ולית דיין, ולא אוכפים את החוק, ומתנהגים כסדום ועמורה בשם "הכוונות הטובות"
הפרעה טורדנית כפייתית - ocd
מאת שמעון אלקובי
מאמר זה עוסק בהפרעת הטורדנית כפייתית - OCD האופיינית ל 2% מהאוכלוסיה.המאמר סוקר את מאפייניי ההפרעה ומציע דרך לטיפול המבוססת על פי התיאוריה ההתנהגותית קוגניטיבית.
על תשוקה וזוגיות - מדוע חלים שינויים בתשוקה בשלבי הקשר השונים ומה ניתן לעשות כדי להגדיל את התשוקה בין בני הזוג
מאת יעל כוכבא
בשלבי ההיכרות הראשונים נחווית תשוקה עזה תוך הפגנת מיניות פעמים רבות ובעוצמות חזקות. בשלב מתקדם של הקשר התשוקה המינית נחלשת. מהם הגורמים לכך וכיצד לשלוט במצב זה?
ה כ ח ש ה
מאת צביאל רופא
ובאמת, יכול האדם החולה לשאול בכל רגע נתון בו הוא חש בטוב: איפה המחלה שלי ברגע זה?
התקליט הישן
מאת צביאל רופא
בשיחה אחת ראיינו ברדיו איזשהו פסיכולוג בכיר ושאלו אותו: האם תוכל לתאר באופן ברור וקליט את עבודת הפסיכולוגים עם הפציינטים בקליניקה?
הומור
מאת אבי זלבה
ההומור כביב לחברה קיימת.אני דוגל בדעה שהומור קיים משקף את החברה בה אנו חיים.להלן מספר דוגמאות להומור מסוג מסויים המייצג את החברה שלנו.
הרחקה מבית-הספר- הגנה מפני סיוט ההוויה או הסיוט בהתהוותו?- נעמה בר-שדה פסיכולוגית קלינית בכירה
מאת נעמה בר-שדה
כאשר מתקיימת פגיעה בין שני תלמידים, מערכת החינוך מקיימת תדיר נוהל הרחקה של הפוגע מן הכתה או מבית הספר. האם הגישה הרווחת של הפרדה בין הקורבן לפוגע הינה תמיד לטובתו של הקורבן?