מאמרים על: ליקויי למידה 

פסיכומטרי ללקויי למידה- חושפים את האמת
מאת Barel Media Ltd משרד פרסום דיגיטלי
מידע כללי ודגשים מיוחדים לגבי מבחן הפסיכומטרי ללקוי למידה.

לא האמנתי שתנועת גוף קטנה תעזור לי ללמוד
מאת ריקי קאופמן
כולם עושים אבחונים ואבחונים אבל איך מטפלים ?!!
שיטה שנוסתה על אלפי תלמידים בארץ ובעולם והיא ממש עובדת .

ליקויי-למידה: איתור מוקדם, טיפול מונע וגיל מתאים לאבחון:
מאת ד''ר נויה ספקטור
במערכת החינוך מפנים ילד לאבחון רק בכיתה ב', אחרי גיל 7.6.

הסיבה: המבחנים הדידקטיים שבהם משתמשים המאבחנים הדידקטיים מספקים נורמות רק מגיל 7.6. מבחנים אלה בודקים את רמת ההישגים של התלמיד במיומנויות היסוד הנרכשות בדרך-כלל בכיתה א-ב, ולא מאתרים קשיים ייחודיים.

אימון נוער - 10 במתמטיקה בתהליך אימון עצמי
מאת אילת שלום
כל נער/ה רוצה 10 במתמטיקה !!
מבחני הבגרות והמייצב מראים, שהמצב לא טוב בתחום זה.
למרות עובדות סטטיסטיות אלו, מסתבר שהנוער יודע מתמטיקה!!
אני לא התבלבלתי - הנוער יודע מתמטיקה.
אם כך למה הם לא מצליחים להפוך את הידע במתמטיקה, להיות גם ציון 10?
כל נער רוצה 10 במתמטיקה, אבל משהו בתהליך, אי שם בדרך השתבש.
איך שהוא אחוז גבוה מהנערים והנערות לא מצליחים ליצור את המתמטיקה ברמה של 10, ברמה של מצוינות.
מהניסיון הנצבר שלנו, מסתבר שהנוער כן יודע מתמטיקה, אני לא טועה. הוא יודע אבל פוחד....

אימון ילדים - שורדים את החופש הגדול ונהנים.
מאת אילת שלום
החופש הגדול" בפתח וכמו בכל שנה הורים רבים מוצאים עצמם טרודים ואובדי עצות ובפני האתגר "מה עושים עם הילדים החופש"?
גם עבור הילדים היציאה לחופשה יוצרת אובדן סדר יום ולעיתים אף שעמום וחוסר מעש.
קבלו כמה הצעות שיאפשרו לכם להפיק תועלת מהחופש ולהפוך אותו לתקופה מגבשת ערכית וחינוכית .

הצעת חוק מאבחנים ומטפלים בלקויות למידה - דרכים לפתרון בעיית האבחון והטיפול בישראל דר אורן לם
מאת אורן לם
מדוע דרושה חקיקת כנסת לעניין מיהו הרשאי לאבחן לקויות למידה?

הציבור הרחב, יש מקום שלציבור - באמצעות נציגיו הנבחרים - יהיה מעמד בקביעת המופקדים הלכה למעשה על חלוקת הטובין המשותפים.

אימון נוער -100 במתמטיקה - פניה אישית למתעניין.
מאת אילת שלום
חופש הגדול - זמן להשלמת פערים.
אם במהלך השנה נתקלת בקושי במתמטיקה, אם אתה כבר יודע, ו/או מרגיש שאתה רוצה לשנות את רמת הידע שלך במתמטיקה, החופש הגדול זו הזדמנות פז.
לפי הסטטיסטיקה, במדינת ישראל רוב הילדים מתקשים במקצוע שקוראים לו חשבון או מתמטיקה או גיאומטריה, או טריגונומטריה . אני דיסלקטית והיפראקטיבית. את כתה י"ב סיימתי בלי בגרות וזה היה "מבעס" מכמה סיבות:
1. חשבתי לעצמי שבטח זה אומר עלי שאני לא מספיק חכמה.
2. כ"כ הרבה שנים למדתי בביה"ס ואני יוצאת בעצם בלי הוכחה שלמדתי.
3. האמת אני באמת לא ידעתי מתמטיקה.

כך זה התחיל, היום אני גם יודעת מתמטיקה אך בעיקר יודעת איך לגרום לך.... להתאהב בלמידת מתמטיקה.

אורן לם אוניברסיטת חיפה- קשב חזותי ודיסלקסיה
מאת אורן לם
עיקרו של מאמר זה נוגע לשאלות באשר לטיבו של קשב חזותי וההשלכות הפונקציונליות של הפרעה לתפקודי קשב חזותי

יש לכם הפרעות קשב וריכוז? נראה שראיתם יותר מדי טלוויזיה
מאת ירון לוטן
מחקרים שנערכו בשנים אחרונות הצביעו על קשר ישיר בין הרגלי הצפייה בגיל הרך לפיתוח הפרעות ריכוז בגיל מבוגר יותר.
שיטה חדשה להדרכת פסיכומטרי מטפלת בסממנים שהטלוויזיה והאינטרנט יצרו.

הסתיימה שנת פעילות נוספת במרכז וראייטי ירושלים
מאת חדשות מרכז וראייטי ירושלים
קייטנת הקיץ לילדים עם צרכים מיוחדים הסתיימה. הילדים, יהודים וערבים, הפריחו לסיום הקייטנה 70 בלונים צבעוניים לשמי ירושלים. בשנה החולפת נהנו מאות ילדים משירותי וראייטי ירושלים במסגרות השונות. גידול משמעותי נרשם בפעילות "צמיחה- מרכזים להתפתחות הילד". גם מסגרת המשחקייה גדלה מאוד.

דיסלקציה - ליקוי לא קרוא -ד"ר אורן לם
מאת אורן לם
רוב בני האדם רוכשים יכולת לקרוא מילים כתובות ללא מאמץ רב. עם זאת כ-3%-5% מכלל הילדים הלומדים קרוא וכתוב נתקלים בקושי משמעותי, וקצתם לא מצליחים לרכוש מיומנות זו לאורך כל שנות חייהם. תובנות חדשות באשר לדרך שבה לומד מוחנו לטפל במידע הגלום בסימני הכתב מאפשר לנו להגדיר את מוקד הכשל בדיסלקסיה ולהציע טיפול אפקטיבי יותר מאלה שהוצעו בעבר.

אורן לם - אבחנה מבדלת של לקות למידה, האם 'פולחן המטען' חוזר ?
מאת אורן לם
גלגולו של אבחון לקויות הלמידה בישראל - על מדידה והערכה. מי זכאי לעסוק באבחון לקויות למידה

נפתחה קייטנת מרכז וראייטי ירושלים לילדים עם צרכים מיוחדים
מאת חדשות מרכז וראייטי ירושלים
ששים וארבעה ילדים עם צרכים מיוחדים משתתפים השנה בקייטנת מרכז וראייטי ירושלים שנפתחה בראשית יולי. הביקוש לשיבוץ ילדים בקייטנה זו עלה בהרבה על מספר המקומות שתוכנן , ועד הימים האחרונים התקבלו במרכז וראייטי פניות מעשרות הורים נוספים שביקשו לשלב ילדיהם בקייטנה, ובסופו של דבר לא נענו.

שבוע הפעלות בגן סאקר לסיום פעילות מועדונית מרכז וראייטי ירושלים
מאת חדשות מרכז וראייטי ירושלים
ספורט אתגרי, יצירה בטבע ,אפיה וציור - היו רק חלק מהפעילויות שאפיינו את תכנית שבוע הסיום של מועדונית מרכז וראייטי ירושלים , אשר הפעילה במהלך השנה 250 ילדים בעלי צרכים מיוחדים, מבתי ספר לחינוך מיוחד ומכיתות מקדמות במערכת החינוך בבירה .

ליקויי למידה - המסלול לתואר
מאת שלום בן דור
הספרות המקצועית מדווחת על 10 עד 20 אחוזים מילדינו כלקויי למידה . (תלוי מי הגורם הבודק ומה האינטרס שלו). האם מישהו בכלל מבין מה המשמעות של שיעור לקויות מזעזע כזה? איך זה שכל כך הרבה מהילדים שלנו מקולקלים?

כישורים חברתיים: NVLD, אספרגר, SLI, ADHD, ליקויים בוויסות חושי: אבחנה מבדלת בין תסמונות שונות:
מאת ד''ר נויה ספקטור
באופן כללי ניתן להגדיר כך ליקויים אחדים: ליקויי-קשב (ADD, ,(ADHD ליקויי-כתיבה (ליקויים גראפומוטוריים), ליקויי-התארגנות וליקויים בפונקציות הניהוליות ועוד שורה של ליקויים, ביניהם אף ליקויי שפה יחודיים שאינם ליקויי-דיבור. בשנים האחרונות האבחנות אינן מדייקות והן "אופנתיות", ומגדירות תחום מסויים וכך לא בהכרח מתייחסות לאפשרות קיומם של ליקויים אחדים של אותו אדם. כך נוצר מצב נפוץ (ושרלטני) של הגדרת NVLD כאשר מתכוונים למצבים שונים של ליקויים בכישורים החברתיים, באופן שמבלבל בין הליקוי לבין ההשלכות שלו ומבלי לאתר את הליקוי הייחודי הגורם לקושי.

תרגילים לפיתוח דימוי גוף
מאת dr רינה מורדו מאסטר טריינר nlp
ילדים הסובלים מליקויי למידה, לוקים פעמים רבות בדימוי גוף פגום.
לתירגול בדימוי הגוף יש צורך בהגברת תחושת הגוף , ביחס לעצמו ולמרחב סביבו.
הפעילות בתרגילים ליציבה והתמצאות מרחבית מגבירים תחושת גוף.

תמי: ילדה נהדרת עם ליקויי למידה
מאת ד''ר נויה ספקטור
להקראה ולקריאה לילדים בעלי ליקויי למידה.

מאת: ד"ר נויה ספקטור, כל הזכויות שמורות. אין להעתיק לכל אמצעי מבלי לקבל אישור בכתב מן המחברת ומבלי להזכיר את האתר www.noya.co.il

אימון נוער כ מותג עצמאי - 37 הדיברות על בריאת תודעה של - מותג עצמאי
מאת אילת שלום
זה נגמר ..... זה נגמר .....
זה נגמר ! זהו זה, זה נגמר !!!! תודה לאל זה נגמר!!!!
- מה נגמר?..

גם הילד הזה הוא שלי
מאת מנחם רבוי
הצלחה ליום ההתרמה בשיתוף "הצופים" למען קייטנות הקיץ לילדים עם צרכים מיוחדים, שיפעיל מרכז וראייטי ירושלים.בשונה מפעילותם של "מגייסי תרומות" מקצועיים הרי יש להשתלבותם של בני הנוער מתנועת "הצופים" במבצע גם ערך חינוכי מיוחד: התגייסות של צעירים לסיוע לילדים אחרים בקהילה, כדי שיוכלו להרגיש חריגים פחות בחברה, ואולי גם לשמוח ולחייך.

צופי ירושלים ביום התרמה למען קייטנות הקיץ של מרכז וראייטי ירושלים
מאת חדשות מרכז וראייטי ירושלים
"גם הילד הזה הוא שלי" -זו כותרתו של יום ההתרמה המסורתי שיקיימו צופי הבירה למען ילדי מרכז וראייטי ירושלים. בפעולה ישתתפו כ - 1500 בני נוער, יחד עם מדריכיהם מכל שבטי התנועה בירושלים. האירוע יתקיים ביום שלישי הקרוב (5.5.09) וההכנסות ממנו הן קודש למימון הקייטנות לילדים עם צרכים מיוחדים, שיפעיל מרכז וראייטי ירושלים בחופשת הקיץ הקרובה.

לקויי למידה: תיפקוד ותמיכה בתקופות-מעבר, בשלבי ביניים ובתקופות הסתגלות:
מאת ד''ר נויה ספקטור
בכל מסגרת חדשה, ובתקופות המעבר הקשות, חשוב לתמוך, לארגן, לאפשר ולהקל ולהימנע מלאפשר לדברים לזרום בקצב ובדרך משלהם: לקויי למידה מתנסים בהפתעות יומיומיות, שחלקם הגדול מיותר ואינו מאפשר להם לזרום עם חבריהם לגיל, לכיתה ולפעילויות החברתיות. ההיכרות, ההיערכות, התיכנון וההטרמה מאפשרים התחלות אחרות, ותורמים להשוואת תנאים וזכויות.

אבחון מוקדם: ילדים מעוכבי התפתחות וליקויי-למידה
מאת ד''ר נויה ספקטור
נבדקים בגיל הרך כוללים קבוצה גדולה של ילדים שהאבחנה שלהם אינה יכולה להתבהר בתהליך רגיל של אבחון באמצעות מבחנים פסיכולוגיים. אמנם, מספר הילדים בקבוצה זו מצטמצם עם השנים בעקבות ידע ופיתוח של כלי האבחון, אבל עדיין יש להתייחס אל חלק משמעותי מהם כאל "נבדקים שאינם ניתנים לאבחון". בעבר הגדרה זו התאימה לחלק גדול של נבדקים לקויי-למידה בדרגות חומרה שונות. מיומנות והתמחות באבחון בחינוך המיוחד בגיל הרך היא נחלתם של מי שיודע לבנות יחס, לפתח גישה וללמד תוך כדי אבחון, ובאמצעים אלה לבדוק יכולת ולהעמיד אבחנה שאינה מסתמכת על מבחנים בלבד.

הפרעה התפתחותית בקואורדינציה (DCD) בקרב בעלי לקויות למידה
מאת אורלי ד''ר יזדי-עוגב
המאמר מתאר את קשיי הקואורדינציה הקיימים בתפוצה גבוהה בקרב בעלי לקויות למידה. כך גם מועלית הצעה להגדרתה של תת-קבוצה כבעלת לקויות למידה בתחום המוטורי.

גינון טיפולי ותרפיות בטבע-בחינוך בישראל
מאת תמר לוסטיג בן נפתלי
בתי ספר רבים יותר ויותר אימצו בחום את הגינון הטיפולי ואת הטיפול בעזרת טבע במערכת החינוך. תמר בן נפתלי ממכללת תמרה כותבת מדוע.

האמנם ''ימים טובים'' של סטודנטים לקויי-למידה
מאת ד''ר נויה ספקטור
"קץ הבלגן ותחילת הימים הטובים של סטודנטים לקויי-הלמידה" בעקבות אבחון חדש. כך, בתכנית הבוקר של גלי צה"ל ( 12.12.2008 ) בישרו הפרופ' רות מרום-בייט והד"ר ענת בן-סימון לעם בישראל.

המשחקייה במרכז וראייטי - עכשיו לכל המשפחה
מאת חדשות מרכז וראייטי ירושלים
מרכז המשחקים [ממל"ה] במרכז וראייטי ירושלים מרחיב את היקף פעילותו. עד כה רק ילדי המשפחה שהוגדרו כבעלי צרכים מיוחדים יכלו להשתמש במתקנים. מעתה יוכלו כל ילדי המשפחה לבוא וליהנות. עד כה נוספו למשתמשי המשחקייה עשרות משפחות ירושלמיות, המגיעות יחד עם כל ילדי המשפחה לבילוי משותף במתקני המקום.

אבחון פסיכודידקטי בדרישת בית הספר
מאת ד''ר נויה ספקטור
בהנחה כי במערכת החינוך רוצים בטובת הילד, ובידיעה כי לשם נחוצה למערכת עזרה מהוריו הנדרשים לבצע את האבחון באופן פרטי ולשלם עבורו, חשוב להורים לבדוק ולהעמיק את הידע שלהם בנושא.

ליקויי-קשב, בדיקות-קשב, אבחנות וטיפולים
מאת ד''ר נויה ספקטור
ועצת בית הספר המליצה על "מבחן טובה". הסיבה: הילד נראה לה לא מרוכז. זה היה רושם שטחי וההפנייה היתה לבדיקה שאמורה לאפשר לרופא להחליט אם הילד מתאים לטיפול תרופתי המיועד ללקויי-קשב. היועצת לא חשבה על אבחנה מבדלת, לא חשבה על סיבות אחרות לקשיים של הילד, לא הדריכה את ההורים ולא הפעילה שיקול-דעת

לקויי למידה ואבחנות שגויות:
מאת ד''ר נויה ספקטור
בדקים לקויי-למידה "זוכים" לעתים קרובות באבחנות שגויות, כאשר המאבחן אינו מומחה לאבחון לקויי-למידה או כאשר המאבחן משתמש בכלי-אבחון שאינם מתאימים לאיתור ליקויי-למידה. למשל, לקויי-למידה רבים מאובחנים כבעלי תיפקוד שכלי ממוצע או נמוך, גם כאשר התיפקוד השכלי שלהם תקין או גבוה.

<< לדף הקודם   לדף הבא >>