מאמרים על: הוראה
הפיצוץ בבאר שבע וחינוך
מאת ד''ר יחיאל שרמן
"כל כך חיכיתי ליום הראשון של שנת הלימודים, רציתי בעיקר לפגוש את כל החברים שלי, התגעגעתי אליהם מאוד ועתה אנוכי עצוב עצוב מאוד, במקום להיות איתם אני שוכב פצוע בבית החולים..."
לומדים מתוך משחק
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הלמידה מהווה אחד מאתגרי התקופה והדור,.ככל שהתלמיד- האדם, יהא ספוג במדע ובמיומנות למידה,היינו השכלתו רחבה יותר ומעמיקה,הרי אפשרויות הקידום שלו מובטחות מחד ומאידך- אדם כזה בד"כ בעל עמדה בכירה ובעיקר איש חברה המסוגל לשוחח על מגוון נושאים עם חבריו.
לומדים כל הזמן
מאת ד''ר יחיאל שרמן
עולמנו הסובב אותנו - מרתק בהתפתחותו המתמדת, מתחדש ומשתנה כל הזמן, כדי להתמודד ולהצליח בעולם זה - עלינו ללמוד כל הזמן. לאמן את המוח - להרגילו לחשוב ולהיות יצירתי - כדי להיות הטובים ביותר אל מול סביבה המשתפרת ללא הרף.
נסיגה במחויבות המדינה לחינוך מחייבת איגום משאבים
מאת אבינועם גרנות
בתגובה ל " ממדי התופעה כמעט יצאו משליטה " , "הד החינוך" פברואר 2009
מהו מנהל טוב?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
1. מעצים מורים.
2. מנהל שהוא מנהיג- מוביל, משפיע
3. דוגמא אישית
4. זקיפות קומה
לומדים מציטטות ....מאמירות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ביה"ס צמח במשך 9 שנים מכ- 68 תלמידים לכדי כ- 800 -תלמידים.במהלך הביקור המדהים הוכיחה לנו המנהלת את תפיסת העולם שלמדנו באקדמיה כי ההצלחה תלויה רק במנהל בית הספר שהוא מנהיג , מנהיג המוביל והמשפיע על המורים התלמידים וההורים כדי לנוע במעלה כל ההר, להגיע לפסגה להצליח ולהצטיין.
בוקר טוב לך המורה החדש
מאת ראובן לייבל
הראשון לספטמבר הגיע. גם המורים החדשים. עצות של הרגע האחרון למורה המתחיל - בעצם, למורה המתחילה.
חכמה, חייכנית, חרוצה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
בעת סיור נפלא שערכנו עם קורס המנהלים בבי"ס תחכמוני בבת-ים בניהולה המעולה של המנהלת גלית שאשו, שאלתי את המזכירה במה המנהל טובה? השיבה במהירות בנחרצות ובהבעת פנים מאושרות, היא גלית:
הצלצול כמשל
מאת רחל הראל
בית הספר הישראלי חייב לכוונן עצמו לעבר תלמידיו, אם ברצונו להיות אטרקטיבי ולהתאים לקהל היעד שלו- בני הנוער. מעבר לעידן ההייטק לא חייב להיות יקר או מורכב, די בשינויים טכניים קלים כדי לעשות שינוי חשיבתי ותדמיתי משמעותי.
מי אחראי לכישלון החינוך הערבי?
מאת עומר מסאלחה
הפער הגדול ברמת ההישגים בין תלמידים יהודים וערבים, בא לידי ביטוי עם פרסום תוצאות הבגרות לשנת 2008 . אחוז הזכאים היהודים הסתכם ב-59.74% ובישוב הערבי 31.94% כאשר הפער בין שני המגזרים לטובת היהודים הסתכם ב-27.8%
החופש הגדול מידי
מאת ציפורה בראבי
חופשה של חודשיים היא בכל זאת ארוכה מידי. עד שמסיימים להתלהב מהחופשה היא כבר מתחילה לשעמם. לא הגיע הזמן לשנות?
אומנות החיבורים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
החינוך הדתי מצוי בשנים האחרונות בשיא פריחתו, לא הייתה עדנה כזאת בעוצמה הדתית, התורנית והאיכותית.
ההצלחה פונקציה של הגדלת הפערים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מדינת ישראל צריכה לקבל פרס נובל על טיפוח מדהים והעלאת ההישגים הנפלאה של הרובד התחתון. רוב עשייתם של עובדי החינוך, מפקחים, מנהלים ומורים ממוקדים בעיקרם לשיפור הישגיהם של החלשים. אכן, החלשים טיפסו מעלה והגיעו לרמה בינונית ומעלה, רמה לה הם מסוגלים להגיע. בכך תלמידים רבים שנכשלו בעבר בחינוך היסודי (מיצ"ב) ובבגרות - מצליחים לזכות בתעודת הבגרות. רוב שעות היום הוקדש להם באשר מערכת הפיקוח והמבחנים הפנימיים והחיצוניים בדקו תמיד מצבים של הרובד התחתון. אכן, מאמץ של חמישים שנה נשא פרי נפלא.
שיטת ההוראה המעצימה בחינוך המיוחד (שיטת האם)
מאת עובדיה אהרוני
שיטת ה\\\"הוראה אינטואיטיבית מעצימה\\\" היא שיטה ייחודית של חינוך מוסיקלי בה לומדים ורוכשים אנשים עם מוגבלות שיכלית התפתחותית כלים להנחיה קבוצתית מוסיקלית.
התיוג מסוכן
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ההצלחה בחינוך תלויה בעיקר ולדעתי רק במנהל ביה"ס שהוא מנהיג. כמובן שחשוב מאוד שבכל כיתה יהא מורה איכותי שישכיל למצוא דרכים כלים ורעיונות כדי לחנך ולעצב את תלמידינו להיות הטובים ביותר.
תחושת ''השליחות'' סוד ההצלחה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
כל איש חינוך רוצה להצליח, העמל בעיצוב דמותם של הילדים עד לבגרותם ואף באקדמיה קשה ומרתק. קיים הבדל תהומי בין הרצון להצליח בהייטק, בתעשייה ואף במחקר לבין ההצלחה החינוכית הממוקדת בהישגים לימודיים מחד ומאידך מטפחת אופי, מידות, הקשבה, אכפתיות, חיי חברה, שילוב של כל האלמנטים באינטליגנציה הרגשית.
בגרות בספרות - יש לשנות את השיטה!
מאת ציפורה בראבי
שיטת הלימוד בבתי הספר של "צריך להספיק את החומר" גורמת גם למקצוע יפה ומרגש כספרות לשעמם.
פרס רוטשילד לישיבה התיכונית בבני ברק
מאת ד''ר יחיאל שרמן
בימים אלה קיבל הרב משה צבי וקסלר פרס רוטשילד על עמלו החינוכי בהצעדת הישיבה התיכונית בני ברק להישגים נפלאים, מאז נתמנה לראש הישיבה, השכיל
מנהיג זה להעלות את הרמה הלימודית, לשפר איכות חיים מעולה בישיבה ולהגיע להישג אדיר של 820 תלמידים.
יש לנו מורים מצויינים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
התפוקות, התוצרים הם תוצאה של כיבוש יעדים ותהליכים. אם קיימים חלום, חזון ויעדים יעילים וחכמים, אם יש מטרות המשולבות בתהליכים ערכיים ויעילים להשגתן הרי התוצאות
כוחו של חיוך
מאת ד''ר יחיאל שרמן
ההצלחה החינוכית בכל כיתה תלויה במורים. מורה מעולה המשלב אינטליגנציה שכלית עם המון אינטליגנציה רגשית בכל גיל, בונה תלמידים הישגיים, בעלי מוטיבציה המסוגלים לנוע לגובה רב ולכבוש כל יעד בכל מקצוע, הכול מתוך שמחה, אושר, זקיפות קומה, נחישות ועוצמה.
קשרי מורה - תלמיד
מאת ד''ר יחיאל שרמן
למורים השפעה אדירה על התלמידים. ככל שהמורה מאמין בהשפעתו זו כן תגדל הצלחתו. מורה המאמין בעצמו, בכישוריו, ביכולתו שלו יאתר נתיבים מגוונים כדי להתאים את הקשר האישי עם כל ילד. חומר הלימודים, ההשכלה הכללית, ההישגים הלימודים והחכמה המוקנית בכל תהליך הלמידה לכיתת לימוד מאוד חשובה. אך חשוב להדגיש כי הישגים בלבד ניתן להקנות גם בשיעורים וריטואלים, דרך האינטרנט, בשיעורים מתוקשבים. המורה חייב להבין, להטמיע בתוכו, כי לא די בלימוד ובהישגים הלימודיים, אף כי אני דוגל בחשיבותם של הישגים אלה. חשוב מאוד ליצור מוטיבציה להוסיף דעת ותבונה. שהרי הצלחות גוררות הצלחות נוספות ככל שיש יותר ויותר חוויות של הצלחה יחפוץ הילד להתמודד עם אתגרי לימוד נוספים כדי לחוש בהצלחה נוספת הגורמת לתחושת שמחה ואושר פנימי.
מעגלי ההשפעה של המנהיג
מאת ד''ר יחיאל שרמן
במפגשים של אנשי חינוך רבים ובהם מנהלים אני שומע לא אחת על דילמה חינוכית - ערכית בה מתלבטים מנהיגי החינוך, מובילי הדרך ומנתביה היינו המנהלים. כיצד? באילו כלים? מהי הדרך היעילה כדי להעצים המורים כולם?
אם אין תורה - אין קמח
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הרב ספי שרמן - מנהל בית ספר תיכון ראשית בתל אביב, הבהיר בהרצאתו בפני קורס מנהלים באוניברסיטה בר- אילן, מהם הכלים הארגוניים החשובים בהם חייב מנהל לעסוק פרט כמובן לתחום הפדגוגי שעליו להיות מומחה-כמנהיג אמיתי.
ענווה או גאווה?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מנהלים- מצויינים כמנהיגים אמיתיים מובילים את החינוך במעלה ההר ומתגברים על קשיים ומכשולים, המה משכילים להתוות נתיבים מקסימים בלימוד, בהישגים ובחינוך למידות בין אדם לחברו, בנתינה בסיוע לחבר ובשפע פעילויות התנדבותיות.
לבוא בבוקר עם שמחת חיים - קוד ההצלחה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
המקום הכי נפלא שהייתי בוחר ללמוד, אווירה אמיתית, כייף לדבר ולשמוע.
שמחתי לשמוע את שרית, מי שבהריון מתקבל היטב יחס מנהל למורים, יודעת שולטת על הכול.
האש ההתלהבות, הלהט, יודעת מה את רוצה, ראש זקוף וענווה, עוז וענווה החזון נפלא הכל ברור.
לקח חינוכי
מאת עמית שבתאי
תגובה למאמרו של חיים ברעם שפורסם באתר המקוון "הגדה השמאלית" ביום 21.12.2007
שאילת שאלות - מנוף לפיתוח החשיבה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
לומדי הדף היומי הקובעים עיתים לתורה מתפעלים לא אחת מעומק החשיבה, מעוצמת הדיונים, מתרבות המחלוקת על כל נושא ועניין. האם זו הדרך היעילה להבנה ולחשיבה? האם כך יוצרים התלהבות ורצון, לחשוב, לקדם וליצור?
עצות למורה החדש
מאת ד''ר יחיאל שרמן
סיימת את התואר האקדמאי באוניברסיטה או במכללה ותעודת הוראה באמתחתכם. כולך נתון בגיל וברעדה, בשמחה ובאושר לקראת עבודתך במערכת החינוך הנתפשת כשליחות תוך עיצוב דמותם של ילדי ישראל.
הלהט וההשתוקקות להישגים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מרגע היוולדו של האדם קיימת בו השתוקקות להישגיות. במהלך החיים האדם סופג מידה עצומה של התניות. חלק מאתנו איפשרו לזרימה זו של יצירתיות להשתוקקות להיעלם בגלל נסיבות חיצוניות, אך כאשר האדם מגלה את הרעננות, החיוניות ובעיקר את ההתלהבות של היצירתיות - ההשתוקקות שהיו בילדותנו אנו ערוכים ומוכנים להשיג את ההצלחה.
הצורך בהחדרת מוטיבציה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
כדי להעפיל מעלה ולהגיע לפסגת ההר יש צורך בגיבוש חבריך לעבודה כדי שיחד, כולכם, תכבשו את היעד במלוא העוצמה החיובית והאפקטיבית.
