מאמרים על: מנהיגות
לסתום את החורים בכברה
מאת ד''ר ברכה קליין תאיר
"אינך יכול לגרום לתחנת קמח לפעול בעזרת מים שאתה נושא, ואינך יכול לשאת מים בכברה, אם אינך יודע כיצד לסתום את החורים." (ספר הידע, חוברת 6) רובנו עדיין בשלבים ראשונים של יקיצה מתרדמה מאוד עמוקה לגבי ה
מנהיג - בוכה?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מנהיג - אדם המוביל מונהגיו, המשפיע עליהם, המהווה דמות לחיקוי, למנהיג תכונות של אומץ, נחישות, עוצמה, אסרטיביות, כריזמה, דימוי עצמי חיובי וזקיפות קומה.
היזמות מגבירה את המוטיבציה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
היעד החשוב ביותר בעם היהודי מאז ומעולם היה חינוך נכון ואיתן. למידה, רכישת השכלה חכמה והעברת הידע ,החכמה והבינה לדור הבא, כך הפכנו לחכמים ביותר בעולם. כפי שמצוין בפרשת
" שמע ישראל:
על החזון
מאת רועי דגן
חזון - האפשרות לראות בעייני הרוח מציאות אפשרית, שאיננה מוגשמת עדיין במימד הפיזי.
כדי שהחזון יהיה משמעותי, יש צורך במחוייבות להגשמתו.
השפעת העשייה והדיבור
מאת ד''ר יחיאל שרמן
לעשייה של האדם, מבחינה פיזית, גשמית או רוחנית, מתוך אמונה דתית או אינטלקטואלית, יש חשיבות גדולה בעולמנו המתקדם והמתפתח, אך מאז ומתמיד היתה משמעות לעשייתו של היחיד וכן של החברה. כאשר רבים עושים ומקדמים תחומי עשייה גשמית או רוחנית, נוצר הד בעולם כולו על העם היצירתי והמופלא
מקצועיות אחריות ולבביות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מוקדש למזכירה מעולה ולדוקטורנטית מצטיינת
איך זה שכוכב מעז - לחנוכה, עם נתן זך
מאת עו''ד ד''ר שי שגב
סוד כוחו של מתתיהו החשמונאי, עם שירו היפה של נתן זך
האם מנהיגות היא תכונה מולדת ?
מאת בתיה בנדל
האם מנהיגות היא תכונה מולדת? האם כריזמה היא רק מתנת האל? האם ניתן להכשיר מנהיג?
ואם כן, מתי ניתן להתחיל? ומהי הדרך? האם תהייה מיוחדת ושונה?
בהמשך המאמר דגשים בדרכי החינוך שישפיעו על פיתוח כישורים ויכולות של מנהיג
לומדים מנהיגות בסיורים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
אחד מהכללים החשובים המרתקים האיכותיים והחשובים בקורס הכשרת מנהלים הוא "הסיור" הביקור במוסדות חינוך מצויינים בהם מובהר לנו באופן חד משמעי כי :
מוסד חינוכי טוב - הוא מוסד שיש בו - מנהל שהוא מנהיג .
מנהיג מוביל ומשפיע בעל איכות מעולה. הסטודנטים בקורס המנהלים לומדים באקדמיה מהו מנהיג חינוכי, איפיוניו ודרכו הנכונה להיות מנהיג המטפח מוסד חינוכי לתפארת.
האחריות להצלחה !
מאת ד''ר יחיאל שרמן
בכל מוסד שמנהיגיו התנהגו כמנהיגים המשפיעים על אחרים - הם ניצחו והובילו את הילדים להישגים תורניים נפלאים .
ההצלחה תלויה גם במזכירה מעולה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
קורס המנהלים באוניברסיטה "בר - אילן, מרבה לסייר במוסדות חינוך כדי להדגים בפני פרחי הניהול - מהי מנהיגות חינוכית? בסיורים אלה כולנו מבחינים שכל מנהל הוא מנהיג השונה מחברו, אך כולם ... כולם ... מיישמים תאוריות המנהיגות הלכה למעשה.
אומץ לב ופחד - מתכון להצלחה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
בשיחה מרתקת שהיתה לי עם יו"ר מועצת המנהלים של מכללה אקדמית ,הביע המנהל הבכיר לפתע פחד,"דע לך שאני פוחד כל הזמן,שהרי המכללה מפרנסת מאות משפחות של עובדים ויש לי אחריות כלפיהם".
נבואה : כיצד מנבאים מי יהיו המנהיגים הבאים
מאת מיקי ואגו
הנביאים אינם עוסקים בחיזוי עתידו של כל אחד. ראו בתנ"ך, הנביאים
עסקו בזיהוי המנהיג הבא ובחיזוי העתיד הכלכלי שהיה קשור למזג האויר בטווחים של שבע שנים. זאת הסיבה שמאמר זה לא עוסק בעתידנות שכה רבים טוענים שנחנו בה.
אימון קבוצתי לפעילים - האתגר
מאת פנינה מילוא
בית ספר לפעילים הינו אחד מהתוכניות הפופולאריות בעבודה קהילתית להכשרת פעילים. המיועדת לגייס, לרתום ולהקנות להם ידע לקראת מעורבות ופעילות בקהילה.עשרות שנים מתקיימות תוכניות אלה בישובים רבים ברחבי הארץ .אין לי ספק שהתוכניות של בתי הספר מעשירות את המשתתפים, מקנות להם ידע וכלים אישיים ומקצועיים.
יחיד מול צוות בביצוע משימות
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מנהלי מוסדות חינוך מתלבטים לעיתים קרובות האם להטיל משימה חשובה לאחד המורים המוכשרים או לצוות מורים.
ביום עיון של סגל המרצים באוניברסיטת בר אילן הציג ד"ר יוסי קליין עבודת מחקר שעסקה בנושא, היש הבדלים במהירות השגת התוצאות במורכבות המטלות ובמספר חברי הצוות.
רב שהוא מנהיג
מאת ד''ר יחיאל שרמן
תפקידיו של רב בקהילה הם רבים ומגוונים, הרב קוק מציין במאמר הדור כי עלינו להכיר את תכונות הדור את אופיו את הלכותיו והתנהגותו כדי שנוכל להתאים את הכלים שישפיעו על דור זה.
מנהיגים מפתחים מנהיגים
מאת ד''ר יחיאל שרמן
קידומו ופיתוחו של כל עובד, מיצוי יכולתו ומלוא כישוריו האישיים מהווים בדור זה קוד חשוב ביותר בהצלחה. כל מנהל שהוא מנהיג יודע כיום כי בניית עובדים, העצמתו של כל יחיד בצוות, תוך פיתוח חשיבה בקבוצה כולה, מהווה תשתית מצוינת לתהליכי שינוי מתמידים.
גישת הכוחות ופרדיגמת המגיע לי בעבודה סוציאלית
מאת פנינה מילוא
גישת הכוחות שהבסיס המקצועי שלה הוא הפסיכולוגיה הפוזיטיבית, מאמינה ביכולתו של האדם להתמודד עם מצוקותיו.היא רואה בו את המומחה לחייו, להבנת קשייו. תפקיד העובד הסוציאלי לסייע ללקוח לגלות ולחשוף את הכוחות הטמונים לעיתים כה עמוק בתוכו, קבורים תחת שכבות של כישלונות וחוסר אמונה מינימאלי ביכולותיו,עד שאינו מסוגל לעשות את העבודה בעצמו.למרות תנאים התחלתיים אלה מאמין העובד הסוציאלי ביכולתו של האדם להתמודד עם הקורה לו בחייו.בגישת הכוחות יש אמונה,תקווה ואנרגיה חיובית. הלקוח שותף בתהליך החל מהגדרת הבעיה וכלה בפתרונה.
מכשולים כקרש להצלחה
מאת שמוליק שמואל
הצלחה, מכשולים, הישג, יגיעה
השמחה מביאה לחכמה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
המנהיג צריך להנהיג להוביל להשפיע מתוך שמחה
מידותיו של מנהיג
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הנהגת עם ישראל בדרכי התורה לדורותיהם לא נמסרה לאישים בעלי רוח הקודש ששכינה מדברת מגרונם כמו שנהג משה רבינו, אלא המנהיגות נמסרה לבני אדם הפועלים בכוח סגולותיהם האנושיות.
החומוס שיביא שלום
מאת זהר צמח וילסון
פרויקט מנהיגות הוביל את שרון יפה להפיק אירוע מיוחד בו הופגשו צעירים ערבים עם צעירים יהודים לצורך שיעור בישול מזרח תיכוני משותף.
לא קונדיטור- מנהיג
מאת עמית שבתאי
חילופי ההנהגה במדינת ישראל מעוררים בקרב רבים כמיהה להנהגה נוסח הדור הישן. הנהגה של חזון ושל דרך, הנהגה שיצרה תחושת סדר וביטחון. הנהגה עם עוצמות וכריזמה מהסוג שכבר אין למצוא היום. האומנם? האם אכן היו המנהיגים שחלפו נעלים מן המנהיגים בני ימנו? יש הטוענים כי נבחרי הציבור של היום אינם מנהיגים כלל אלא פקידות בכירה בלבד. האם נוסטלגיה מדברת מגרונם או שקיים טעם בדבריהם? בהמשך דברי אסקור את מאפייניו של מנהיג ואשווה בין תכונותיהם של מנהיגי ישראל בניסיון לענות על השאלה.
נחישות ונמרצות- גורמי הצלחה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
מותר, חשוב וראוי להבין הצלחתם של אנשים ומדינות אל מול אחרים. כמות האנשים, מספרם הרב של הלוחמים בקרב, אינו מביא אותם בהכרח לניצחון. אנו יודעים כי חכמה, חוזק, רצון עז, מוטיבציה, אומץ לב, גורם מאתגר, נחישות ונמרצות מהווים גורמים דומיננטיים בהתגברות על כל אויב או כל משימה שנראית בלתי ניתנת לניצחון או לעקיפה.
פיתוח מנהיגות צעירה - כיצד?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
הרמב"ם (הלכות דעות ו' א) כבר ידע וציין כי "דרך ברייתו של הדם להיות נמשך בדעותיו ובמעשיו אחר רעיו וחבריו ונוהג כמנהג אנשי מדינתו"... ולפיכך קבע כהלכה: "מצוות עשה להדבך בחכמים ובתלמידיהם כדי ללמוד ממעשיהם" (שם ו' ב).
תלוי היכן שמים את האוזן
מאת ד''ר יחיאל שרמן
שאלתי מזכירה בכירה באקדמיה באוניברסיטת בר-אילן - מה נשמע? השיבה לי בנימוס ובעוצמה - תלוי היכן שמים את האוזן. תשובה מדהימה ונפלאה.
כיצד להעביר מסר של מנהיגות ?!
מאת בני מרגליות
כיצד להעביר מסר של מנהיגות ?!
שבע עצות לאובמה
מאת ד''ר יחיאל שרמן
לומדים ממנהיגות כושלת - להיות מנהיג איכותי
לומדים ממנהיגות פוליטית - מנהיגות חינוכית
כיצד שינוי קטן בחשיבה יכול ליצור שינוי גדול בתוצאה?
מאת עילאי מיכאלי
התשובה לשאלה חשובה זו נעוצה בדרך בה המוח האנושי פותר בעיות.
שלא כמו המוח המודע שלך, המוח התת-מודע שלך לא "חושב" בצורה שאתה רגיל אליה.
בכל פעם שאתה מנסה לפתור בעיה, אתה משתמש בידע, בניסיון ובמערכת האמונות שלך על מנת שיעזרו לך למצוא תשובה.
בין אם הנושא שעומד בפניך הוא פשוט כמו להחליף נורה, או מורכב כמו לתת מענה לבעיה סבוכה, התהליך הוא זהה.
תהליך החשיבה המודע נעזר באותם משאבים כדי לפתור את הדילמה.
כיצד הופכים לרטוריקן טוב ?
מאת ד''ר יחיאל שרמן
התחום החשוב באתר המאפיין מורה ומנהל הוא הדיבור, ככל שהוא נעשה בצורה הטובה הרי המשמעות היא איכותית, ניתן ללמוד לדבר נכון, אפשר ואפשר להיות רטוריקן מעולה.
